【推荐1】下图为油菜植株结构层次简图，据图回答下列问题：

(1)生物体能够由小长大，这是因为______使细胞数目增多，______使细胞体积增大。
(2)图中的甲、乙、丙所示的细胞中所含的遗传物质______。（填“相同”或“不同”）
(3)如果掐去油菜枝条的顶尖，这根枝条就不能继续向上生长了。原因是枝条的顶尖有[       ]______组织，去掉后，细胞不再分裂产生新细胞，枝条无法继续生长。
(4)图丙中④的功能是______。
(5)动物体结构层次与植物体的结构层次不完全相同。请写出动物体的结构层次：细胞→组织→器官______→动物体。

【推荐2】图示细胞分裂生长分化的大致过程，据图回答：

(1)图中的①过程表示____________，②过程表示____________，③④过程表示____________。
(2)通过图示可以看出，细胞的____________是形成组织的必须过程。
(3)根据图示判断A是____________组织，B是____________组织。

【推荐3】榴莲是热带水果之一，因其营养丰富，有“水果之王”的美誉。

(1)榴莲的果皮坚实，密生三角形刺，属于_____________组织。从结构层次上看，榴莲果实属于______________。
(2)图二是榴莲的浅黄色果肉，具有储存营养的功能，属于________组织。果肉气味浓烈，主要成分是可挥发性硫化物，这些硫化物主要储存于细胞内的_______（填结构名称）。
(3)榴莲果实由小长大过程中，细胞分裂使细胞的______________增多，细胞生长使细胞的_____增大，细胞分化形成______________。

【推荐1】许多生物的生长发育都是从一个细胞——受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、生长、分化，形成了组织。请认真看图并分析回答：

（1）图中①②③表示的是细胞________的过程，④表示的是细胞________的过程。
（2）图中A所示的是_____组织，具有保护和分泌等功能，与植物体中_____组织功能相似。
（3）对于人体来说，细胞分化形成组织后，组织进一步形成器官、______，才能构成完整的人体。

【推荐2】图甲乙是动植物细胞结构模式图，请同学们依据你所学过的知识回答下列问题：

(1)植物细胞中对细胞有保护和支持作用的结构是[        ]_______
(2)环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于[        ]_______的作用。
(3)小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的遗传物质储存在[        ]________中。
(4)植物有不同的味道如：酸、甜、苦、涩等这些都存在细胞结构中[        ]________,此结构内含有的汁液为______。
(5)植物细胞的生命活动与动物细胞的生命活动略有差异，是因为[        ]_______是植物细胞特有的，此结构能利用_____将无机物转变成贮存能量的有机物。
(6)在光学显微镜下不易看清楚的结构为[        ]_______
(7)植物细胞和动物细胞在分裂过程中，细胞内变化最明显的是[        ]_______
(8)大多数生物都是由细胞构成的，而细胞的各个结构又能够承担不同的功能，所以说细胞是生物体_____________的基本单位。

【推荐3】你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化．下图所示为人体组织形成过程．请分析回答问题：

（1）图中①②③表示细胞_____的过程，④表示细胞_____的过程．
（2）人的大脑皮层主要由如图中的_____组织构成，人体内的血液属于图中的_____组织．
（3）细胞核分裂时，_____的形态和数目变化最明显．

【推荐1】下图是人体生殖发育过程示意图，请据图回答：
   
（1）精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成新个体，这种生殖方式称为______。双亲通过精子和卵细胞将DNA(基因)中储存的______传递给子代，使子代具有双亲的遗传特性。
（2）受精卵通过细胞分裂和______形成多种多样的细胞，这些细胞进一步形成不同的组织，组织形成器官，器官构成系统和人体。
（3）若父母都有耳垂，儿子无耳垂，可推测父亲和母亲的基因组成都是_______(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)。
（4）男性的性染色体组成是XY，女性的性染色体组成是XX。儿子的Y染色体来自于双亲中的_______。

【推荐2】如图为植物组织形成过程。请分析回答问题：

(1)图中①②③表示细胞分裂的过程，其结果是使细胞的 ______增多，这些细胞起初在形态、结构方面是 ______（填“相似”或“不同”）的；④表示细胞的分化过程，其结果形成了不同的 ______。
(2)图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于 ______组织。
(3)图中E具有输送物质的功能，属于 ______组织。
(4)与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有 ______。

【推荐3】人、动物和植物都是由细胞构成的，每个细胞都能完成各自的生命活动。那么细胞结构是怎样的？细胞又是如何构成生物体的，请你根据所学的知识回答下列问题。

（1）图中的图甲、图乙和图丙是同学们利用显微镜观察过的细胞，其中是人体口腔上皮细胞的是图__________，人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比没有的细胞结构是__________和液泡。
（2）细胞膜除了具有保护功能外，还能将细胞内部和细胞外部的环境分隔开，使细胞形成一个稳定的环境，细胞膜还能_________物质的进出。
（3）图甲和图乙中的细胞核是__________(填写字母)，它的主要功能是控制生物的____________；在植物细胞和动物细胞的细胞质中有着许多微小的结构，其中____________是呼吸作用的主要场所。
（4）细胞的每个结构都承担着重要的功能，细胞是一个完整的整体，各个结构的功能相互联系、彼此协调，因此保持细胞的___________才能表现细胞的正常的功能。
（5）图_________是光学显微镜下观察到洋葱根尖细胞分裂，生物体内具有分裂能力的细胞通过__________不断的产生新细胞，在生物体的生长发育过程中，这些处于不同部位、失去分裂能力的细胞逐渐的变化，形成形态、结构和功能各不相同的细胞，这一过程称为细胞的_______________。

【推荐1】下图为植物组织形成过程，请分析回答：

（1）图中①②③表示细胞____的过程，其结果是使细胞的____增多；图④表示____的过程。其结果是形成了不同的____。
（2）图中D的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于____组织。
（3）在ABCDE所有的活细胞中，为其生命活动提供能量的是细胞结构是____。
（4）与人体结构层次相比，菊花植株缺少的结构层次是____。

【推荐2】下图中，A—E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的，所以A细胞的名称是___________；
(2)A细胞形成B细胞的过程中，___________最先由一个分成两个；（选填“细胞核”或“细胞质”）
(3)B形成C的过程中，细胞的数量___________；（填“变多”或“变少”或“不变”）
(4)在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是___________图中的___________层次。

【推荐3】生物都有一个共同的基础——细胞。图1是动物和植物细胞结构示意图，图2是人体的结构层次示意图。请据图回答问题：
   
(1)与植物细胞相比，动物细胞没有的能量转换器是________。（填结构名称）
(2)在制作动物细胞的临时装片时，要先在载玻片中央滴一滴生理盐水，原因是动物细胞没有图一中起支持和保护作用的[____]（填序号）。
(3)图2中A-B表示细胞___________ 过程，通过该过程，使细胞的________增加，B~C表示细胞________过程，其结果是形成了不同的组织。
(4)在完整的植物体结构层次中没有________（填字母）结构层次。