【推荐1】新墙的葡萄种植有一定规模，葡萄果实表皮较薄，汁水丰富，是人们喜爱的水果。

(1)从植物体结构层次角度看，我们食用的葡萄果实属于______，由多种组织构成。
(2)图中的______区域细胞体积较大，具有储存营养的功能，属于营养组织。图中的______区域细胞主要是输导组织，为葡萄种子的生长和发育运输营养。
(3)剪一段葡萄藤，在合适的条件下能生长成新植株，是因为成熟的植物体内保留着______组织，该组织的细胞能不断______产生新细胞。

【推荐2】莲是一种常见的水生绿色开花植物。藕生长在几乎不含氧气的淤泥中，它是怎样解决通气问题的呢？小明猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。于是小明同学制作叶片、叶柄和莲藕结构的临时装片并利用显微镜进行观察。
(1)在植物的分类上，莲属于被子植物中的双子叶植物。“藕断丝连”的“丝”来自莲的______组织。
(2)图为小明制作临时装片时某步骤的操作示意图：
   
为了防止装片上出现气泡，小明应用镊子夹起______，使其一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。
(3)步骤②中滴加的是______，目的是：______。
(4)若显微镜的目镜为15×，物镜为45×，则观察到的物镜放大了______倍。观察时，微调_______，直至物像最清晰。

【推荐3】综合应用题：如图是高等动物、人体和绿色开花植物的结构层次的概念图，请你根据概念图的提示回答下列问题。

(1)由图示可知绿色开花植物比人体和高等动物少了的一个结构层次是_________。
(2)人体和高等动物有四大基本组织，其中起保护、支持、连接和营养作用的是_________。
(3)绿色开花植物也有四种组织，其中在植物体由小长大中起重要作用的是_________。
(4)绿色开花植物有六大器官，我们食用的莲藕和红薯分别属于_________，。
(5)西瓜堪称“瓜中之王”，因是汉代从西域引入，固称为“西瓜。西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果。种下西瓜的种子，最后又结出了西瓜，据此可以推测出西瓜的种子属于_________器官；从市场上买来的一个西瓜是植物体的_________，而我们吃进去的瓜瓤则属于_________组织，吃剩下的瓜皮属于_________组织。可见它是由不同组织构成的，从植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个_________。

【推荐1】小麦种植分为播种期、分蘖期、返青拔节期、孕穗扬浆期。种子被播下后，在适宜的条件下吸水膨胀，细胞呼吸作用加剧，种皮变软。胚根最先突破种皮，形成根；胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，即形成了一株小麦幼苗。幼苗继续长大，就成为一株能结穗的成熟小麦了。
(1)植物体结构和功能的基本单位是________。
(2)资料中提到了分化、分化的结果形成了________。
(3)小变种子萌发成根、茎、叶、均属于________器官，还有花、果实及果实里的种子属于________器官、它们构成小麦的植物体。

【推荐2】某同学在自家阳台上种下了生菜、番茄等蔬菜，不仅美化了环境、品尝到有机蔬菜，还体会到了种植的快乐。

（1）观察番茄幼苗的地上部分，她看到了_________和_________两种器官。
（2）番茄成熟后她带到学校，将果实的不同部位制成临时装片观察。若要在视野中看到较多的细胞，所选用的目镜和物镜的组合是__________（填序号）。
（3）用显微镜观察装片的重要环节是对光，具体操作时要使物镜对准通光孔，用左眼注视目镜，双手转动_________（填序号）进行对光。
（4）在显微镜下观察时，看到一个圆形、边缘大而黑、中间亮的物像，判断它是_________，出现这一现象说明制作临时装片时哪一步操作出现了问题?_________________。
（5）观察果肉时发现视野的左下角有一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，由此推测污点所在的部位可能在_________上。
（6）她想看到更大的细胞，于是旋转[1]_________换成高倍物镜，这时显微镜的视野会变_________（填“亮”或“暗”），还需要进一步调节。
（7）她观察了果实不同部位的临时装片，得到如下图像:

（8）图A是番茄果肉，贮藏了丰富的营养物质，属于_________组织；图B为染色后的番茄果皮，根据细胞形态与排列判断它属于_________组织；图C取自果实中的丝状结构，属于_________组织。

【推荐3】番茄的结构层次示意图如下所示，请观察和辨析图中各序号代表的结构名称，并回答下列问题：

(1)①、②、③是番茄的_________器官，而果实、花和种子则是植物的_________器官。
(2)番茄植株进行光合作用的主要器官是[①]_____________。
(3)[②]_________把①和③连接起来，内有输导组织，可以输导水、无机盐和有机物。
(4)番茄果实中[④]_________组织贮藏了丰富的营养物质。
(5)番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为_________→组织→器官→植物体。

【推荐1】桃的果肉细嫩、汁多味甜，深受人们喜爱。下图是关于桃生长发育过程中的部分示意图，据图回答问题。

(1)枝条是由______发育成的，图1中的③可发育成图2中的【______】。
(2)桃树苗吸收的水分，大部分通过图2中【______】，以水蒸气形式散失。
(3)桃花的主要结构是雌蕊和雄蕊，雄蕊由图3中的______（填数字）组成。
(4)图4是桃果实，由图3中的【______】发育来的。从结构层次上看，图4属于______。

【推荐2】请分析回答有关植株生长的问题：
(1)叶芽在发育时，形成新枝条。新枝条的叶是由叶芽的__________发育而成，茎是由叶芽的__________发育而成。
(2)某生物兴趣小组将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中培养。这是为了探究玉米幼苗的生长是否需要__________。
(3)植物生长需要最多的是含__________的无机盐，缺氮植物会__________。

【推荐3】下图是植物体的某些器官或结构示意图，据图分析回答。

（1）胚是由甲图中的______构成的，它是植物体的幼体。 玉米种子比菜豆种子多了一部分结构，它是图乙中的______（填数字）。
（2）甲图中的④将来发育成丁图中的______（填字母）。
（3）丙图中的【____】______将来发育成丁图中的 b。
（4）丙图④_____具有很强的分裂增殖能力，具有此能力的细胞也分布在戊图中【____】_____。
（5）从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析，菜豆的根系类型应属于直根系。 戊图中，使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的______部位（用图中字母表示）。

【推荐1】千百年来，水稻一直都是一年生作物，来自云南大学的胡凤益团队研究的多年生稻，在适宜的地区种下后，第二年起则无需再插秧，可在后续三到四年内连续收获，而且产量和质量非常可观。图甲是水稻生活史示意图；图乙是发生在水稻叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示细胞中的结构，a、b、c表示相关物质。请回答下列问题：

(1)图甲中，③所示的水稻花为两性花，当水稻花发育成熟时，经过传粉和受精过程后， ______发育为种子。
(2)图乙中，A表示的结构是________，水稻叶肉细胞通过该结构，可以在有光的条件下，将b和c转变为有机物，并且释放出气体a。
(3)请写出呼吸作用的表达式：_____________。
(4)我国《国家粮油仓储存管理办法》中明确规定：在常规储存条件下，粮食正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年。超过规定年限后，不能再作为粮食出售，原因是_________________。
(5)习近平总书记多次强调，中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，为了提高水稻的产量，请运用所学知识，为农民伯伯提两条建议____________。

【推荐2】如图为桃花结构示意图，请据图回答问题：

(1)①②③合称为___。
(2)一朵花的主要部分是___和___。
(3)将来能发育成果实的结构是[③]____。
(4)结构④是________，结构⑤是__________，合起来称_________。
(5)能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做________。

【推荐3】下面是玉米生命周期中部分示意图（1-7表示结构，ABC表示生理过程），请回答问题：


（1）从生物体的结构层次分析，图一属于______，由______发育而来。
（2）“有收无收在于水，收多收少在于肥。”玉米植株吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的______。
（3）图四是我校的生物兴趣小组进行的“探究影响玉米种子萌发的环境条件”的实验，该实验能形成_____组对照实验，分析该实验可以得出种子萌发所需的环境条件是______。装置A有两粒种子未萌发，原因是_______（休眠期除外）。
（4）玉米种子萌发需要的营养物质由_______提供。