【推荐1】月季花是人们喜欢的一种花卉品种，为了保持其优良的品种特性，常用扦插的方法进行栽培繁育。小明和小兵由于扦插技术不同，插条的成活率出现了差异。为了查明原因，某校生物兴趣小组的同学进行了一次探究实验。
①选取粗细一致，长约20厘米，带有一个芽节的无叶的枝条40株，
②分别按小明和小兵的扦插技术处理。按小明扦插技术的处理的20株：茎段下方的切口斜向呈45°，茎段上方切口水平（标为红组）；按小兵扦插技术处理的20株，茎段下方的切口水平，茎段上方切口也水平（标为蓝组）；
③红蓝2组的枝条同时插入到同一块湿润土中；
④对两组枝条进行相同的田间管理，并做好观察纪律。
(1)在实验过程中选择无叶的枝条是为了_________________。
(2)在实验中分为红蓝两组的目的是_______________。
(3)在实验过程中选择粗细一致枝条，插入同一块湿润土中，进行相同的田间管理的目的是___________。
(4)根据你学的知识，你判断_________组萌发的不定根多，其原因是____________。

【推荐2】某校生物科技活动小组利用学校的一角空地建了一个小组生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
（1）在向生态园内移植花卉时，他们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽;②去掉移栽花卉的部分叶片;③让移栽花卉的根部尽，量带一个土坨。其中①②措施的目的 _____   ，措施③的目的 _____
（2）为了探究影响生态园内蔬菜产量提高的因素。同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个大小相近的温室内分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室内的水分、光照和土壤等其他条件均相同）

温室	A	B	C
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	20℃	20℃	30℃

①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_____ 组作为对照。
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗生长得快，其原因是温室B内的_____ 高。
③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组作为对照实验? _____   ，原因是 _____ 。
④经过实验探究，他们发现夜晩适当降低温室内的温度，也可提高蔬菜的产量。原因是降低温室内的温度可使蔬菜的 _____ 降低，减少对体内有机物的分解。

【推荐3】为探究提高蔬菜产量的有效方法，某生物兴趣小组选择萝卜作为实验材料，在三个温室中分别种植了相同大小的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳浓度如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同井适宜）。请分析回答：

温室	①	②	③
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	20℃	10℃	20℃

(1)如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用的影响，应选择______（填序号）两组进行对照实验。①号和②号温室______（填“能”或“不能”）构成对照实验。
(2)一段时间后，发现③号温室中的萝卜苗比①号温室长得快，原因是③号温室中二氧化碳浓度______，光合作用速度______。
(3)移栽幼苗时，选择在阴天或傍晚进行，此时温度______，蒸腾作用速度______。
(4)收获后的萝卜，存放时间长会出现空心现象，吃起来口感不好，即营养物质减少了，原因是：____________。

【推荐2】我国是当今世界上最大的海带养殖国，海带的生长与其生活环境密切相关。某兴趣小组为了探究影响海带生长率（生长率是指实验前后海带体内物质增加的比率）的因素，进行了实验探究（实验1和实验2），并将实验数据分别绘制成坐标曲线图一和图二。实验1中，25℃时海带腐烂，生长率为负值。据图回答下列问题：

(1)实验一要探究的问题是：___?为使实验结果科学合理，实验过程中还需注意的问题有___。
(2)据图一所示，海带生长的最适温度范围是___℃。据图二所示可知，水体中二氧化碳含量与海带生长率的关系是___。衣藻、海带和紫菜依次在海水的浅、中、深区域生活分布，由此推测，___因素也是影响海带生长的重要环境因素。
(3)幼苗培育是海带养殖最关键的一步，在适宜的条件下，海带产生的___萌发成海带幼苗，幼苗长到15cm就可以移植到海区中。海带移植一般在春季进行，夏季不宜种植海带的原因是___。如图三所示，海带养殖常按每2米绳子25~30株的栽培密度养殖，其原因是___。
(4)海带被称为“采碘能手”，即使海带细胞内的碘含量远高于海水，仍能从海水中吸收碘，实现这一现象的结构基础是___。从海水中吸收碘是一个耗能过程，请写出提供能量的反应式___，该生理作用发生的主要场所是___。

【推荐3】某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计了甲、乙丙三套实验装置．请据图作答：

（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是        ．
（2）第二组同学利用甲装置进一步探究“光照强度对光合作用影响”．记录灯泡与试管距离和每分钟产生的气泡，实验结果如表：

光源与试管的距离（厘米）	10	20	30	40	50
每分钟产生的气泡数（个）	65	35	15	6	1

此实验中的变量是：        ．由此得出的结论是
（3）根据光合作用的原理，下列提高农作物产量的措施中，与该原理有关的是
A．多施化肥       B．合理密植       C．实时播种     D．过量浇水．

【推荐1】关注健康，修建大棚发展有机农业成大势所趋。有机农业生产中，常采用施有机肥、调节温度和光照等措施，高效获取绿色健康蔬菜，请据此回答：
(1)绿色健康蔬菜的获取，利用了植物______制造有机物。
(2)有机肥富含有机物，经分解产生水和______，可促进植物的光合作用。
(3)夜间降低大棚温度，可降低植物______，减少______消耗，从而提高产量。
(4)某生物兴趣小组欲探究甲醛对此绿色植物的影响和此绿色植物能否吸收甲醛，取3个容积均为10L的正方体密闭无色透明玻璃箱，分为A、B、C三组，进行如下表所示的操作并置于适宜的环境中，观察一段时间后，测定并比较A、B两组内甲醛的浓度。

组别	A组	B组	C组
绿色植物（大小长势相同）	无	1株	1株
甲醛	通入甲醛	通入甲醛	不通入甲醛

①A组和B组是一组对照实验，探究问题：______？为了合理控制其他实验因素，A、B组通入的甲醛应______。
②B组和C组是一组对照实验，变量是______，若B组植物萎蔫，C组植物正常，则说明______，说明生物与环境的关系是______。

【推荐2】为了探究废电池液对蔬菜产量的影响，某农业研究所在温室中，将萝卜种植在三个相同的花盆中，具体过程如表所示（实验的装置相同，温度设为常温）。

探究过程	花盆	花盆甲	花盆乙	花盆丙
	适量且①加入	土壤浸出液
	各植入	10株相同的萝卜幼苗
	每天滴加	2毫升10%的废电池液	②	2毫升20%的废电池液
	每天观察并记录	幼苗的生长状况

请回答：
（1）土壤浸出液主要为植物的生长提供了水和_____。
（2）表格中的①应填_____；②应填_____。
（3）完善探究过程后，预期结果得出结论。
a．若观察到的实验现象是_____，则实验结论是废电池液对蔬菜产量无影响。
b．若甲和丙萝卜幼苗的平均长势比乙不好，则实验结论是_____。
（4）温室内白天温度不变，夜间温度改为12℃，结果萝卜的产量提高了，原因是：_____。

【推荐3】小李同学为了“探究植物的呼吸作用”，进行了以下三组实验，并认真观察了实验现象。图中①、③、⑤号瓶装的是萌发的种子，②、④、⑥号瓶装的是煮熟的种子。
   
请根据实验回答问题:
(1)实验一①瓶中的蜡烛熄灭，说明萌发的种子消耗了瓶中的______。②瓶在此实验中起的作用是______。
(2)实验二③瓶排出的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子能释放______。
(3)实验三⑤、⑥两个保温瓶中分别插有温度计。一段时间后，⑤瓶中温度明显______（填“高于”或“低于”）⑥瓶。
(4)依据呼吸作用原理，为农业生产写出一条储存种子的建议：______。