【推荐1】动物的运动和行为都有利于动物寻觅食物和躲避敌害，使得动物能更好的生存和繁殖。利于种族的延续。
材料一：动物通讯行为是动物个体间信息交流的过程，也是动物生命活动中的重要表现形式之一。昆虫多采用视觉通讯、听觉通讯和化学通讯；蜜蜂科以“舞蹈”告知蜜源位置信息：坐科通过腹部的荧光吸引配偶。
材料二：生物学家曾做过这样的实验：把章鱼放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。经过多次碰撞之后，才能学会绕圈取食，而猴子只要尝试一次就学会了绕选取食。
材料三：蜜蜂是营群体生活的昆虫。蜂群中有数万只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王，工蜂的任务主要是采集食物、哺育幼虫、筑巢等工作，蜂王的任务是产卵．雌蜂负责交配。
(1)材料一：动物的通讯方式有___、___、___。
(2)材料二：猴子的生殖发育特点是___，该方式提高了后代的___率。
(3)材料二：从获得途径看，章鱼和猴子的行为属于___，是在___因素的基础上，由___和___而获得。
(4)由资料三可以判断，蜜蜂是具有___行为的动物。

【推荐2】阅读下列资料，回答问题：
母狮杀掉大狒狒后保护小狒狒，完美的母性体现
一只狒狒被母狮捉住，狒狒死后，狒狒宝宝慢慢地从它的背上掉下来。母狮并没有伤害这个脆弱的孩子，而是把它放在自己的怀里看护着。一只年轻的雄狮想走过来，但母狮阻止了它的接近。正在附近的树上等待时机的狒狒爸爸抓住了机会，冲过去一把抓住了小狒狒，把它带回了树上。
（1）从动物行为的目的方面分析，母狮捕食狒狒的行为是_____行为，而母狒狒产下小狒狒属于_____行为。
（2）母狮把小狒狒放在自己的怀里像看护自己的孩子一样看护着，这种行为是动物生来就有的，由体内的_____决定的，称为_____行为。
（3）狒狒是群体生活的动物，它们组成的“等级社会”的主要特征：群体内部往往形成一定的_____，成员之间有明确的_____，而且有些还形成了_____。
（4）狒狒和狮子在生殖上都具有_____、_____的特征。
（5）人之所以成为“万物之灵”，从行为获得的途径方面分析，主要是因为与其它动物相比人类具有最强的_____行为。

【推荐3】广西野生动植物资源十分丰富，在桂林市龙胜县花坪地区有银杉、银杏、南方红豆杉等珍稀植物，还有猕猴、野猪、金钱豹、红腹角雉、娃娃鱼等珍贵动物。请根据资料回答下列问题：
（1）上述资料体现了“生物多样性”中的_____________多样性。
（2）银杉银杏、红豆杉等植物的种子外面没有_____________包被。我国是该类植物最丰富的国家，被称为“_____________植物的故乡”。
（3）猕猴通常由猴王带领着群居于森林之中，这表明猕猴具有_____________行为。猴群在集体行动时，有“哨兵”站在高处放哨。若发现异常情况“哨兵”会发出尖锐的叫声，召唤同伴迅速转移。猕猴的叫声具有传递_____________的作用。
（4）习主席在十九大报告中指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国。作为一名中学生，你能为生态文明建设和保护生物多样性做些什么呢?__________________________。

【推荐1】【材料一】科学家做一个实验：人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其他猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。
【材料二】我们在电影《狼图腾》中看到内蒙古的原始草原上，最初牧民与强悍的草原狼是和谐共处的，因为狼帮助他们猎杀着草原不能承载的食草动物。后来因为人类的贪婪，开始了大规模围猎狼群的战斗，进而大片开垦草原⋯⋯
请你分析回答：
(1)材料一所表达的猴子的行为属于动物的_________行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过_____________________获得的。
(2)动物的大脑皮层越发达，学习能力就越____________。
(3)狼群可以在头狼的指挥下团结协作，围猎几百只黄羊，由此可知，狼具有_________行为。头狼在围猎时，通过_____________________进行信息交流。

【推荐2】阅读下面的资料，分析回答问题。
材料一   楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线，以为是天意而自杀。
材料二   东洞庭湖自然保护区保护的鸟类包括了白鹤、白鹊等，冬天从北方来越冬，春天飞回北方去。
材料三   乌鸦吃核桃的巧妙方法：它衔住核桃站在红绿灯杆上，等汽车来时扔下核桃，让汽车碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃核桃，而是等到红灯亮汽车停时，它再飞到地面上享受美食。
(1)材料一中利用了蚂蚁的_______行为，材料二中描述的是白鹤的_______行为，从行为的获得途径看，属于______行为，这种行为是由动物体内的_______所决定的。
(2)材料三中从行为的获得途径看，乌鸦能巧妙地吃到核桃属于_______行为。这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由__________获得的行为。

【推荐3】阅读以下资料，回答问题：
资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”’已连续多年从西伯利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风录。
资料二：小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法隐藏自己，并表现出特殊的寻墙”行为。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口，资料三：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，它们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木特黄鹂”稻花香里说丰年，听取蛙声一片”采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜灬三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥灬细雨鱼儿出，微风燕子斜”。
（1）从行为的发生（获得途径来说红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为都属于_____行为。
（2）资料二中实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异这是由_____决定的。训练小白鼠走迷宫，采用的研究方法是_____。
（3）资料三的动物中，当环境温度降低时能够保持体温恒定的动物是_____ （至少列举两种）。
（4）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征：_____ （答两点）。
（5）蛙的幼体生活在水中，用鰓呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于_____动物。这类动物还不能称为真正的陆生动物，因为其生殖过程必须在_____中完成。

【推荐1】小明观察了黄蜂的生殖过程：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫就以亲代储存的猎物为食，直至发育成成虫后，才掘开穴口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时期郝能重复亲代所完成的同样程序。请回答下列问题。
(1)小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有______行为的昆虫。
(2)小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来同伴，这说明蜜蜂群体中存在着______。
(3)蜜蜂的这种行为提高了动物______环境的能力，对于维持群体内个体的______和种族繁衍有重要意义。
(4)小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法属于______法。
(5)蜜蜂在花丛中除了觅食，还能起到帮植物______的作用；除此之外，作为动物，它也对维持____________起着重要作用。

【推荐2】请分析下面的资料，并回答问题。
资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下丢失一些重要行为，科学家通过实验发现：给野马准备水槽和水坑饮水，野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力，又把水导入水坑，一步一步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
资料三：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分，蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作．
资料四：不同白冠雀群的叫声基调相同，但又有各自的“方言”若把A地区白冠雀的雏鸟a转移到B地区白冠雀群中，长大的a叫声不同于A地区的白冠雀，而接近于B地区的。但若把任意一只白冠雀雏鸟b转移到黄莺群生活，它却学不会黄莺的叫声
(1)从行为的获得途径来看，资料一中母猫喂养小老鼠的行为属于_____行为，该行为是由母猫体的_______所决定的。
(2)由资料三判断，白蚁是具有____行为的动物，判断的依据______、______。（回答2条）
(3)资料四中，不同地区的白冠雀有各自的方言，这属于________行为。资料四的实验说明，先天性行为和学习行为的关系是_________________。
(4)资料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马的水坑饮水行为属于_______行为，这种行为的优势是_____________。
(5)野马饮水行为的形成是在_______的基础上，通过________的作用，由_______和_______获得的行为。
(6)野马饮水行为的变化说明了__________________。
(7)在研究野马饮水行为中，我们用到了__________法和________法。

【推荐3】资料题：生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸中，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物。
请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于学习行为。这是动物在成长过程中，通过___________和_____________逐渐建立起来的行为活动。
（2）上述实验证明，某些________动物也可以形成学习行为；动物越高等，学习行为越______，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了______________________能力。