【推荐1】图画出了草原上的部分生物，请据图分析回答；

（1）在草原上，昆虫、野兔吃草；有的鸟吃草籽儿，有的鸟吃昆虫；吃草籽儿和吃昆虫的鸟、野兔又往往被鹰等动物捕食，由此可见，自然界的各种生物是相互________ 的．       
（2）请根据这些动植物的食物关系，用箭头在图中将它们连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系（箭头指向取食者或捕食者）．       
（3）要构成一个完整的生态系统，除了图中所示生物以外，还应有的成分是________ ．        
（4）如果有毒物质DDT污染了该生态系统．那么体内含DDT最多的生物是________ ．        
（5）为防止鸟吃草籽，有人把草原中的人工种草实验区用网罩起来，结果事与愿违，实验区的草几乎被虫子吃光，请分析其中的原因________ ．

【推荐2】如图中，图一示某生态系统中的食物链和食物网，图二示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答。

(1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______。
(2)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是______和______。
(3)请根据图二写出其中的食物链______，图二中，甲对应图一中的生物是______，鹰与此生物的关系是______。
(4)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，治理环境该事例体现出的生物与环境的关系是______。

【推荐3】如图是草原生态系统的食物链和食物网结构示意图，据图回答下列问题。

(1)图中属于生产者的是_______，属于消费者的是________________。
(2)此生态系统所需要的能量最终来源于____________。
(3)该生态系统共有____________条食物链。
(4)写出鹰在该生态系统中获得能量最多的一条食物链________________________。
(5)如果为了杀虫，将大量农药DDT喷洒在植物上，那么在这个生态系统的食物链中，体内DDT积累最多的生物是______。

【推荐2】综合应用：如图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：
   
(1)图中，植物是生态系统中的______者，动物是生态系统中的______者，动物与植物通过______关系形成食物链。
(2)该生态系统的非生物部分有阳光、______（任写一项）等。
(3)通过食物链和食物网，生态系统进行着______和能量流动，能量传递具有单向流动和逐级______的特点。平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是______。该生态系统的能量最终来源于______。
(4)植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的______分解为无机物供______重新利用。

【推荐3】餐厨垃圾作为城市垃圾的一个重要部分，既带来严重的环境污染，又导致大量生物能源浪费。为更好的处理餐厨垃圾，科学家进行了相关研究。
(1)生态系统中的细菌和真菌在成分中属于____者，它们能将餐厨垃圾中的有机物分解为无机物并释放能量，以促进生态系统的____循环和能量流动。
(2)发酵技术是利用甲烷菌处理餐厨垃圾的一种绿色环保技术。可将垃圾中大部分有机物进行分解，除产生沼气（主要成分是甲烷）清洁燃料外，沼气池中的残渣、废液，还是很好的有机肥料，可以为农作物的生长提供____（选填“有机物”或“无机盐”）。
(3)甲烷菌与酵母菌相比，其结构最大的区别是无成形的____。
(4)垃圾被称为“放错地方的资源”。你作为环保志愿者会提出哪些建议来合理利用垃圾：____。（至少一条）

【推荐1】如图是番茄的植物体，请据图回答下列问题：

（1）番茄植物体总共有________几种器官．因此，它属于________植物．
（2）图中的________ 属于营养器官．
（3）写出番茄植物体的结构层次：________ ．
（4）2之所以呈现绿色，其主要原因是2的大部分细胞中含有________ 的缘故．

【推荐2】由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，就叫_________，植物有六大器官，其中_______、________、________属于生殖器官；_________、_________、_________属于营养器官。

【推荐3】如图表示植物体的结构层次及其形成过程，请分析回答问题。
   
(1)图中①表示细胞通过_______产生新细胞。新形成的细胞与原来的细胞所含的遗传物质_______（选填“相同”或“不同”）
(2)图中的②表示______。
(3)图中B、C、D在结构层次上统称为________。E、F在植物体的结构层次中统称为______。
(4)与植物体相比，人体特有的结构层次是______。

【推荐1】下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答：

（1）甲图中①是__________，对幼嫩的胚有保护作用。
（2）甲图中④是__________，能发育成乙图中的_______（填标号）。
（3）种子在萌发过程中，__________首先从破裂的①生长出来，发育成根。
（4）当⑦中的营养消耗完以后，幼苗能够依靠叶进行________作用制造的有机物继续生长。

【推荐2】下列图甲是植物光合作用的过程示意图，图乙是呼吸作用的实验装置示意图，瓶中放有萌发的黄豆种子，请你据图回答下列问题。

（1）在下列“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤中：①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热；②把天竺葵放在光下照射；③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分；④把天竺葵放在黑暗处一昼夜；⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒。你认为正确的实验步骤是              （用序号和箭头表示）。
（2）滴加碘液后叶片的见光部分会______，证明光合作用的产物是        。
（3）探究光合作用实验过程中，步骤④把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_______________________________。
（4）图乙中的实验装置可用于检测呼吸作用释放的是图甲所示的气体_______（填②或④），它能使澄清的石灰水变         。
（5）植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种        ，一部分转化为       ，使瓶子萌发的种子温度升高。

【推荐3】同学们在学科实践活动中观察了萝卜的生长发育过程，了解了萝卜在生产、生活中的应用。
（1）萝卜是十字花科植物。如图为其花的结构，经过传粉和_____作用后，_____(填图中序号)会发育成为果实，内有种子。
   
（2）萝卜的种子又称为莱菔子，古代医学典籍《日华子本草》中记载了它的药用价值。莱菔子中的药用成分黄酮具有抗氧化等作用。同学们对三个品种的萝卜种子进行了黄酮含量的比较，得到如下结果：

萝卜种子	青萝卜	白萝卜	红萝卜
种子中黄酮含量（%）	0.375	0.334	0.456

据表可知，为获得较高的黄酮含量，应选______的种子作为主要的入药品种。
（3）萝卜的食用部分主要是变态根，其中含有丰富的糖分和膳食纤维。从有机物的合成和运输角度分析，变态根中有机物是______而来的。同学们用萝卜根制作泡菜应用了______技术。