【推荐1】资料分析题。
资料一：湖北省长江天鹅洲白鳍豚国家级自然保护区现有植物238种，高等陆生脊椎动物231种，其中包括国家一级保护动物白鳍豚和麋鹿。
资料二：曾经，这个乐园遭受过毁灭性破坏：村民挖塘养鱼、过度捕捞，乐园惨遭荼毒！近几年，我省增强生态保护理念宣传，多管齐下对保护区进行环境治理和保护，成效显著，现在保护区又恢复昔日靓丽风景，迁徙鸟种类和数量及各类水生生物数量又逐年增加了。
资料三：汉江国家湿地公园是汉江流域第一家国家级湿地公园。湿地内水系发达，植被繁茂，鸟类资源丰富，生态系统完整，具有较高的保护价值和旅游价值。建设汉江国家湿地公园，构筑城市绿心，涵养水源，调节气候，打造人类与动植物和谐共生的乐园。
（l）资料一和资料二有力地证明了保护生物多样性最为有效的措施是建立__________。
（2）保护区内生物种类丰富，生物种类的多样性实质上是___________多样性。
（3）资料一中提到生物分类单位中，最基本的分类单位是________。生物分类主要是根据生物之间的_______和______上的相似程度，把生物划分为不同的分类等级，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
（4）湿地保护区是候鸟飞禽栖息越冬的好地方。候鸟的全身都是为飞行设计的，比如它们的________发达，是飞行的主要动力。
（5）麋鹿俗称“四不像”，野生的麋鹿群内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，具有_______的特征。
（6）鸟和麋鹿等任何动物的运动完成都是由骨、骨骼肌和关节三者的协调配合，在________系统的支配和其他系统的协调下完成的。当你直臂提重物时，你的肱二头肌处于________（填“收缩”或“舒张”）状态。
（7）请你帮助政府部门提出几条保护汉江湿地自然保护区的建议：_________________________________；_____________________________。（至少两条）

【推荐2】小明观察了黄蜂的生殖，当黄峰交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雄黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一下洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。
(1)黄蜂的生殖行为是___________。（填“先天性行为”或“后天性学习行为”）
(2)黄蜂的生殖行为是由动物体内的___________决定的。
(3)小明还观察了一窝蜜蜂，发现有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，蜜蜂成员间有明确的___________和___________，这说明蜜蜂是具有___________行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着___________。
(4)小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于___________法。
(5)动物越___________，学习能力___________，学习中“尝试与错误”的次数越少。

【推荐3】阅读材料，分析并回答下列问题：
材料一：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动。某校八年级同学在老师的带领下，参观了某养蜂场，了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中数目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，雌蜂（蜂后）只有一只。他们讨论了以下几个问题，请回答：
（1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的____行为。
（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是_____行为。
（3）蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是_______行为；从获得途径上看，是____行为。
（4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的____行为。
材料二： 一个学生喜欢观察鸟的行为。冬天她吸引金翅雀到她家的后院吃食物。因为夏天的时候她看到过金翅雀吃蓟的种子,于是她想知道那是不是它最爱吃的食物。她用三种食物喂它,想发现它最爱吃的食物,这三种食物分别是蓟的种子、太阳花的种子和谷物。
请据此分析回答下列问题：
（1）此实验的假设是_______________。
（2）为了检验提出的假设,该学生设计的实验过程是:①用不同数量的三种食物种子若干喂金翅雀;②定期观察、记录三种食物种子被食的数目;③连续几天观察并记录。上述实验过程中有一处错误,请指出来并改正。错误之处:___。(请用数字代号标出)，改正：_____________ 。
（3）实验中为什么必须连续几天观察并记录?________________。
（4）实验中什么数据支持她的假假设？_______________。

【推荐1】请阅读并分析下列材料，回答问题。
（一）材料一：科学家做过这样一个实验，人们把红薯撒在海滩上，不久猕猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只 2 岁的小猕猴首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃。后来，其他猕猴也逐渐学会了这种处理红薯的方法。
材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具﹣﹣石块把蛋砸开。科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫会用石块砸开鸵鸟蛋，并把它吃掉。
(1)材料一、材料二都说明的是动物的______行为。
(2)从动物行为获得的途径来看，材料一所表述的猕猴的行为属于动物的_____行为，这种行为是通过_____获得。
(3)从动物行为获得的途径来看，材料二所表述的黄面兀鹫的行为属于动物的_______行为，这种行为是由______决定的。
（二）小王从朋友那儿要来一只刚出生不久的小花猫。如何让小花猫到指定的地方饮水呢？同学们替小王想出了下列方法。
方法一：找一只训练有素的成年猫与小花猫做伴，一段时间后，小花猫学会了到指定的地方去饮水。
方法二：定期令小花猫到指定的地方饮水，小花猫也能学会到指定的地方饮水。
方法三：小花猫到指定的地方饮水后，立即给小花猫吃它最爱吃的食物，多次以后，小花猫也能学会到指定的地方饮水。
请根据以上内容回答下列问题。
(4)小花猫到指定的地方饮水，这是一种______行为，为什么？_________。
(5)以上三种方法可行吗？_____，为什么？__________。
(6)动物的这种行为对其生存有何意义？____________。

【推荐2】请根据下列描述的有关信息回答问题：
①蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只。
(1)从上述信息中①的描述可以看出蜜蜂是一种具有典型的______行为的动物。
(2)从②的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为，叫做______行为。
(3)从行为的功能来看，③的描述说明蜜蜂的活动具有______行为，④是属于蜜蜂的______行为，⑤的描述表现的是蜜蜂的______行为，该行为是发生在______动物之间的。
(4)上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是______行为，是由______决定的。
(5)哪些动物像蜜蜂一样营社群生活？请举出其中一例。______。

【推荐3】仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。
材料一随着“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，弥河又见野鸭归来。雀巢星罗棋布，喜鹊的叫声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们释放“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力，饲养员把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
(1)材料一中列举了两种生物的不同行为，从行为目的看，其中喜鹊的叫声是为了繁殖，从动物行为获得途径看，它们应属于_________行为，这种行为是由动物体内的_________所决定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这一实例表明了动物个体间能够进行_________。
(3)材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于_________行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由_________获得的行为。

【推荐1】阅读材料，回答问题。
螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为地把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”里出来活动，尽管这时实际上是白天。
（1）是什么控制了螳螂昼伏夜出的这种行为？______。
（2）本实验说明，螳螂昼伏夜出的行为受哪种环境因素的影响？______。
（3）根据螳螂的习性，你认为捕杀螳螂的最佳时间是什么时候？______。

【推荐2】阅读分析资料，回答下列问题。
资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某人家养的一只大白猫却和一只老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二：海洋馆里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦围等节目往往赢得观众的热烈掌声。
资料三：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
(1)从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于_______行为，该行为是由母猫体内的_______所决定的。在资料二中，海豚的表演属于_______行为。
(2)由资料三判断，白蚁是群体生活的动物，蚁群内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，这说明白蚁具有_______行为。

【推荐3】请阅读以下三则材料，然后回答问题：
资料一：野生动物保护协会研究发现：鹿的警惕性很高，在安全的环境中，鹿的尾巴总是不停地摆动；当鹿发现“敌人”时，鹿的尾巴垂直不动，周围的鹿见此信号时，立即警觉起来，向四周眺望；一旦狼来了，鹿拔腿就跑，尾巴向上竖起，其他鹿见到后立即跟着逃跑。
资料二：小明观察过黄蜂的生殖：雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内，接着在穴道中产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出。子代虽然没有见过亲代如何完成这些程序，但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序。
资料三：麻雀为杂食性鸟类，主要以昆虫和植物种子为食，曾经它一度被列为“四害”之一，遭受到严重捕杀，数量骤减。后来发现，各地陆续发现园林植物出现虫灾，同时农田虫害严重，农业生产受到严重影响。
(1)资料一和资料二中所采用的研究方法均属于___法。
(2)资料一中的上述现象从功能上看属于鹿的___行为，是鹿对生存环境的适应性表现。从行为获得的途径来看，这种行为属于___行为，它是由鹿体内的___所控制的。
(3)小明观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂，这说明蜜蜂是具有___行为的昆虫。小明还发现，当一只工蜂找到蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着___。
(4)动物在生物圈中起着重要作用，资料三说明动物在生物圈中有维持生态平衡的作用。从资料三中，你得到什么启示？___。