【推荐1】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环与能量流动。请据图回答：
   
(1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为________。
(2)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_____和______。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有______能力。
(3)图一中有____条食物链，最长的一条食物链可以表示为________，其有____个营养级。
(4)图二中的甲对应图一中的生物是________，此生物与鹰的关系是_________。
(5)图三中的A在生态系统中表示的组成是_______，它通过生理过程_____（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中。
(6)由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做到“低碳生活”？________。

【推荐2】达尔文曾经这样描述生物之间的关系，“牛喜欢吃三叶草，三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。因此养牛的农民爱养猫。”
（1）一个完整的生态系统除有生物部分外，还有____部分，如阳光、空气和水等等；生物部分一般可分为生产者（如材料中的___）、消费者（如材料中的__）和___（具体指的就是____和____两类生物）。
（2）假如猫少了，三叶草的数量会怎样变化？_____。（不要求写推理过程，只需写结论）

【推荐3】短稳杆菌悬浮剂是我国自主创制的新型微生物杀虫剂，对人、畜、禽等生物较安全。为了验证短稳杆菌悬浮剂对茶尺蠖（茶园主要害虫之一）的防控效果，确定最佳用药量和使用方法，以氯氰菊酯（农业杀虫剂）为对照，对福建某地茶园的茶尺蠖进行了药效试验。
下表是短稳杆菌悬浮剂和氯氰菊酯使用的不同天数对茶尺蠖致死率（%）的效果对比：

类别时间              用药量	短稳杆菌悬浮剂			氯氰菊酯
	833.3毫升/公顷	1071.4毫升/公顷	1500毫升/公顷	900毫升/公顷
3天	87.65%	100%	100%	49.37%
7天	93.93%	100%	100%	60.21%
21天	100%	100%	100%	73.39%

（1） 茶尺蠖的天敌有蜘蛛和食虫鸟等，请写出一条有关茶尺蠖的食物链_______________。
（2）短稳杆菌的营养方式为_________，异养生殖方式是____________。它与真菌在细胞结构上最主要的区别是没有___________________________________。
（3）由上表实验数据可知，短稳杆菌悬浮剂与氯氰菊酯相比较，________________的防治效果更好。请写出一条生物防治的优点：_________________________________。
（4）不同用药量的短稳杆菌悬浮剂都要在茶尺蠖幼虫孵化的相同时期用药，这样做的目的是__________________________。该实验变量是___________________。
（5）通过对不同用药量的短稳杆菌悬浮剂使用不同天数的药效分析，可知用药效果与用药量的关系是________________________________________________________。

【推荐1】在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，它们与人类生活密切相关，请回答以下问题。
（1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈__________。
（2）成语“鹬蚌相争”中蚌与外界进行气体交换的器官是____；
（3）爬行动物中，我国特有的一级保护动物是　_______。

【推荐2】如图是部分无脊椎动物，请分析回答问题：

（1）体表有角质层的动物是_____（填动物名称）。该动物的消化管所具有的结构特点是_____。
（2）身体呈辐射对称的动物是_____（填动物名称）。
（3）E属于_____动物（类群），它的贝壳是由_____分泌的物质形成的。

【推荐3】学习了动物的一些知识后，你会惊讶地发现有些动物的名称是“名不符实”的。请 你来完善下列动物，各属于哪一类群？
（1）“海葵非葵花”，属于______动物；       
（2）“沙蚕不是蚕”，属于______动物；
（3）“蝙蝠不是鸟”，属于______动物；       
（4）“鲍鱼不是鱼”，属于______动物；
（5）“海马不是马”，属于______动物。

【推荐1】如图是生活在水中的无脊椎动物，请分析回答问题：

（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 ______有口无肛门
（2）B是______身体呈辐射对称，体表有______有口无肛门
（3）C是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有______有口有肛门
（4）D是花甲，它和鲍鱼属于软体动物，其中鲍鱼的贝壳-----______是一种药材。

【推荐2】“结构与功能相适应”是生物学基本观点之一，每一种生物都有与其生活环境相适应的形态结构，据图回答问题。

(1)A、F与B、C、D、E分别属于不同的生物类群，主要原因是体内是否有______。
(2)A的体表有坚韧的______，既能保护和支持内部结构，又能防止体内水分散失。
(3)动物B的呼吸器官______，其身体呈______，有利于减少游泳时的阻力。
(4)动物C用______呼吸，______辅助呼吸。
(5)适于空中飞行的D具有与肺相连通的______辅助呼吸，在______内进行气体交换。
(6)图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。
(7)动物F的贝壳是由______分泌的物质形成的，贝壳能保护内部柔软的结构。

【推荐3】如图是蚯蚓、缢蛏、鸟和人与运动有关的结构示意图，请据图回答下列问题。

(1)甲图中，蚯蚓体内只有肌肉没有骨骼，靠肌肉和________协调配合完成运动。
(2)乙图中，缢蛏的运动器官是________（填文字）。
(3)丙图中，鸟有许多与飞行相适应的特点，如________发达，可牵动两翼飞行。
(4)丁图是人的关节及曲肘动作模式图。与关节的灵活性有关的结构或物质有_______（填序号）。从丁图的右侧图形可知，与骨连接的肌肉至少是由________组肌肉相互配合活动的。

【推荐1】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是__________。
(2)动物E的身体身体表面有坚韧的________。
(3)动物F适于生活在水中，运动器官是______。
(4)动物D特有的生殖发育方式是___________，大大提高了后代的成活率。
(5)图中所示动物中，体温恒定的有______（填字母），这增强了对环境的适应能力。

【推荐2】下面是同学们都熟悉的动物，请回答相关问题：

（1）如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为：B、E、H，乙类群为：A、C、D、F、G，上述分类的依据是动物体内是否有_______；甲类动物属于_______动物，乙类动物属于_____动物。
（2）将乙类群动物按照由简单到复杂的顺序排列起来A   → _____→   G →_______→_____（填字母）。
（3）A和H生活在水中，用鳃呼吸，身体表面有外套膜的是________（填字母）。D的_______发达，它的体内有气囊与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用。F的肺不发达，需要靠_______辅助呼吸。G属于爬行类动物，体表覆盖角质的鳞片或甲。
（4）B和E身体都由很多______构成，E是一类农业害虫，它的身体分为头部、 胸部和腹部三部分，它的体表有________，可以起到保护和支持作用，并能防止_______。C是动物界最高等的类群，它特有的生殖发育方式是_________，C和D其体温不随环境温度的变化而变化，是_______动物。

【推荐3】仔细观察图中的动物，回答下列问题。

(1)A的身体是由许多相似的环形体节构成，靠近_______的是其身体的前端。
(2)B和D同属于最大的动物类群，他们的身体和附肢都_______。
(3)C的体表被毛，有很好的保温作用：其特有的生殖发育方式是_______。
(4)蝗虫的身体体表有________，可以防止体内水分蒸发的作用。
(5)图中这几种动物属于变温动物的________。（填写字母）