【推荐1】金粟兰具有药用、观赏、饮食等多重价值。金粟兰的药隔有的是白色的，有的是绯红色的。如下图是金粟兰细胞的结构示意图，请据图回答下列问题。
   
(1)金粟兰细胞能够选择性地吸收自身生长所需的营养物质，主要是由于___________的作用。
(2)金粟兰细胞中的叶绿体能将___________转化成___________。金粟兰细胞中能为生命活动提供能量的场所是___________。
(3)对金粟兰细胞起到保护和支持作用的结构是___________。金粟兰的药隔有的是白色的，有的是绯红色的，决定金粟兰的药隔颜色的主要物质存在于___________中。

【推荐2】据图完成下列各题

（1）此细胞模式图是________（填“动物”或“植物”）细胞，原因是有________、________和________ ．        
（2）结构[①]_________对细胞有保护和支持的作用．       
（3）刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要是________   ， 它来自图中结构[]________ ．        
（4）图中的能量转换器是________（填序号）．       
（5）含有遗传物质的结构是[]________ ．

【推荐3】下图示动、植物细胞结构模式图，据图回答问题：

（1）对细胞有保护支持作用的结构[____]_____。
（2）细胞能控制二氧化碳等物质进出，主要是因为有[____]_____。
（3）西瓜味甜多汁，原因是西瓜中含有大量的糖，这些糖主要存在于[____]_____中。
（4）能够将光能转化为化学能的结构是[____]_____，将有机物氧化分解释放能量的主要场所是[____]_____。
（5）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于_____组织，从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官，整个结有西瓜的秧就是一个_____。

【推荐1】下图为植物、真菌和细菌三种生物的细胞结构示意图和病毒结构示意图

（1）d为植物细胞结构图，请根据结构特点判断a，b、c所属的生物类型。a是 ______。b是________   ，c是__________。
（2）与d相比，a、b、c都没有的结构是 _______ ，因此它们都不能进行光合作用。
（3）a图中序号为3的结构是 _________ ， 从这个结构看它属于原核细胞。

【推荐2】如图微生物在自然界中分布极广，虽然不像动植物那样引人注目，但它们在生物圈中的作用不可低估

(1)如图三种生物相比，最大的区别是甲_______，甲遇到恶劣环境时，会变成休眠体—_____来度过不良环境。
(2)乙属于_____（填“真核”或“原核”）生物，可以通过产生大量的_____来繁殖后代。
(3)图中的酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，也可以用来蒸馒头做面包；可用于提取青霉素的原材料是图中的______。
(4)与植物细胞相比，甲、乙、丙三种生物的细胞都没有______，只能利用现成的有机物生活。

【推荐3】图1是某种细菌的结构示意图,图2表示不同细菌在培养基上生长的情况,据图回答：

(1)一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有_______，与植物细胞相比，相同之处是都有[2]细胞壁、[3] 细胞膜和[4]______，但细菌没有 _____，所以多数细菌的营养方式是异养型。
(2)在图2中,我们肉眼看见的不是一个一个的细菌,而是_______。
(3)5的作用______________ 。
(4)细菌通常是靠__________进行生殖的。
(5)根瘤菌和豆科植物形成的种间关系是___________ 。
(6)图1中【     】______是细菌细胞控制物质进出的结构。
(7)图1中[ 1 ]是__________，对细菌有一定的保护作用；能够使细菌在水中游动是[6 ]___________。
(8)大多数细菌在生态系统中属于________者，参与自然界的___________循环。细菌对人类也有有益的一面，试举出一个例子：____________

【推荐1】如图是某些微生物的形态图。请回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）

（1）不具有细胞结构的微生物是[_____]，它主要由蛋白质的衣壳和内部的_____组成。
（2）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有_____；A、C、D与植物细胞在结构上的主要不同点是：A、C、D的细胞中_____（选填“有”或“无”）叶绿素。
（3）D依靠_____进行繁殖。

【推荐2】下图所示的几种微生物的形态模式图，图甲表示能引起人类感染肺炎的新型冠状病毒（2019一nCoV），图乙和图丙表示人类可用来制作食品的两种微生物。回答下列问题。

(1)与图乙相比，图丙所示生物的结构特点是___________。图丙所属生物类群的某些个体能够形成___________，以抵抗不良环境；图丙还生有[⑥]___________，有助于其在液体中游动。
(2)据图甲可知，新型冠状病毒的遗传物质是___________。专家提醒人们在接种第一剂灭活疫苗后，仍要戴好口罩全方位做好防护，原因是___________。因此，接种者需要间隔一段时间后注射第二剂相同的灭活疫苗进行强化。科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养新型冠状病毒的变异株，其原因是_________。
(3)与绿色植物的叶肉细胞相比，图乙的细胞内没有___________（填细胞结构名称），只能利用现成的有机物生活。图中标号a是___________，内含遗传物质。

【推荐3】一提到细菌、真菌等微生物，人们往往只想到它们的害处，其实它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题。

(1)人类利用______________(填字母)来制作豆腐乳；人类从______________(填字母)体内提取了最早的抗生素；图中C与D在结构上的最主要的区别是______________。
(2)我们喜欢喝的酸奶是利用牛奶通过____________(填字时)类生物中的某个菌种发酵而成，该类生物的生殖方式是____________。
(3)B的结构③和C的结构⑥功能相同，都是____________。
(4)酿酒主要用到___________(填字母)，其原理是在___________条件下分解葡萄糖，产物是____________。《北山酒经》中记载“(酒)隔水煮开，乘热灌封坛口”可以使酒保存很长时间不坏，其原理是___________________。

【推荐1】提到细菌、真菌和病毒,人们往往只想到它们的害处,其实它们中的很多是对人类有益的。请结合所学知识回答下列问题。

（1）图④是病毒，没有细胞结构，由____和_____组成。虽然病毒常常令人谈“毒”色变，但是人类在研究病毒的过程中，取得了可喜成绩，如人们把减毒或无毒的病毒制成____。
（2）图②是细菌，它是一种单细胞生物，靠___进行繁殖。乳酸菌就是一种细菌，人们可以利用它发酵制作____等食品。
（3）图④是酵母菌,人们利用它制作面包、馒头等。小明同学对酵母菌的发酵过程及影响因素产生好奇，设计了如下实验(如图所示)，在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀，在四个瓶口处套上气球,置于相应的温度下，一段时间后观察实验现象。分析回答问题。

装置	物质	温度
甲	水、葡萄糖、酵母菌	25℃
乙	水、酵母菌	25℃
丙	水、葡萄糖	25℃
丁	水、葡萄糖、酵母菌	0℃

一段时间后观察：气球胀大的装置是______；若要验证酵母菌的发酵作用，则应该选择的对照实验装置是______；若要选择对照实验装置甲和丁，则探究酵母菌的生活需要___。

【推荐2】下面是一组微生物图片，请据图回答问题：

（1）侵入人体后，可能会导致人体患“扁桃体炎”疾病的是______。（填字母）
（2）以上生物中能产生青霉素的是______。（填字母）
（3）上图中单细胞生物有______（填字母）。有细胞结构的生物有______（填字母）。
（4）在外界条件适宜的情况下，A、E两种生物的繁殖方式分别为______。

【推荐3】连花清瘟胶囊属于中药抗病毒药物，可用于治疗由新冠病毒引起的新冠病毒感染。请分析回答下列问题：
(1)观察病毒结构，要借助______________（填“普通光学”或“电子”）显微镜。观察发现新冠病毒的表面有类似皇冠的突起（如下图），即______________外壳，具有识别作用。

(2)新冠疫情初期，为确定所发现的冠状病毒是否为一种新型病毒，科研人员对其进行了基因测序，检测的结构是______________。
(3)新冠病毒不能独立生活，只能寄生在人体或其他动物的活细胞中，属于______________病毒。