目前,铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”,污染源主要是汽车尾气、家装饰品等。为探究铅对人体健康有无影响,科研人员选取 30 只大小和健康状况相近的小白鼠,并平均分为 3组进行实验。实验处理如下表,30 天后,获得的实验数据如下图所示。(注: 醋酸铅是一种含铅化合物)
请你回答:
(1)若甲和乙为一组对照实验,其变量为注射剂中是否含有醋酸铅。那么,甲组应该注射的是_____ 溶液。你对该实验作出的假设是:_____ 对小白鼠的健康有影响。选取的小白鼠的大小和健康状况相近,这样设计的目的是_____ 。
(2)若此假设与实验结果不符时,你认为正确的做法是( )
A.放弃该实验 B.如实记录,重新再做实验
C.马上否定原来的假设 D.修改实验数据,使结论与假设一致
(3) 根据下图,得出该实验的结论是:由甲和乙曲线可知,铅_____ (能,不能)影响小白鼠体内血红蛋白含量。
注射剂 | 剂量 | 注射方法 | 检测方法 | |
甲 | ? | 每kg体重 注射10mg | 每3天皮下 注射一次 | 每10天检测1次 血红蛋白含量 |
乙 | 含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 | |||
丙 | 含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液 |
请你回答:
(1)若甲和乙为一组对照实验,其变量为注射剂中是否含有醋酸铅。那么,甲组应该注射的是
(2)若此假设与实验结果不符时,你认为正确的做法是
A.放弃该实验 B.如实记录,重新再做实验
C.马上否定原来的假设 D.修改实验数据,使结论与假设一致
(3) 根据下图,得出该实验的结论是:由甲和乙曲线可知,铅
更新时间:2020-03-15 00:04:53
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(1)植物呈现绿色,是因为植物体内含叶绿素。小欧提出的问题是:光能影响叶绿素的形成吗?
(2)针对提出的问题,作出假设:______ 。
(3)设计实验方案:
①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个容器中。
②甲放在有光处培养,乙放在______ 培养。
(4)实验结果:甲中的黄豆芽_____ 绿,乙中的黄豆芽_____ 绿。(选填“变”或“不变”)
(5)该实验证明:叶绿素的形成______ 。
(1)植物呈现绿色,是因为植物体内含叶绿素。小欧提出的问题是:光能影响叶绿素的形成吗?
(2)针对提出的问题,作出假设:
(3)设计实验方案:
①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个容器中。
②甲放在有光处培养,乙放在
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(1)人体的生长激素是由______ 分泌的。
(2)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值:
①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是_________ 。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等,第1组的数值最小,则该实验的结论是___________ 。
(3)生长激素是一种蛋白质,如果口服,会被消化分解成______ 而失效。
(4)性激素是一种固醇类化合物,在人体内不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素,这样的食品能放心食用吗?并说明理由_____________ 。
组别 | 实验对象 | 实验方法 | 测量并记录 |
1 | 15只体长、体重相同的小白鼠,平均分为 三 组 | 饲喂普通食物 | 小白鼠的体长和体重 |
2 | 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 | ||
3 | 饲喂等量普通食物并注射生长激素 |
(1)人体的生长激素是由
(2)一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值:
①如果第3组的数值最大,第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等,则该实验的结论是
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等,第1组的数值最小,则该实验的结论是
(3)生长激素是一种蛋白质,如果口服,会被消化分解成
(4)性激素是一种固醇类化合物,在人体内不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素,这样的食品能放心食用吗?并说明理由
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(1)A与B两组实验构成对照实验,其中B组的作用是________ ;他们探究的问题是:________ 对霉菌生活的影响.
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(3)如图表示两种真菌的直立状态的菌丝,甲所对应的真菌是________ ;上述实验的发霉现象是图中霉菌的直立菌丝顶端的________ 散落在食品表面并大量繁殖导致的.
(4)上述探究实验对我们保存食品的启示是________ .
组别 | A | B | C |
实验处理 | 将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将新鲜的①桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在低温②环境里 |
实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | ?(答案写在第2小题) |
(1)A与B两组实验构成对照实验,其中B组的作用是
(2)如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0摄氏度以下),则B与C也构成对照实验,则该实验得到的实验结果:
(3)如图表示两种真菌的直立状态的菌丝,甲所对应的真菌是
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