【推荐1】分生组织
在植物体的某些特定部位，有一群能够长久地保持细胞分裂能力的细胞，称为分生组织。它能不断进行细胞分裂，增加细胞的数目，使植物不断生长。它的特征是细胞小，排列紧密，无细胞间隙，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，无明显的液泡。分生组织是产生和分化其他各种组织的基础，由于它的活动，使植物体不同于动物体和人体，可以终生生长。
开动大脑思考:
(1)在植物体内，分生组织可以分化出哪些组织?___
(2)植物体内分生组织的特点是什么?___

【推荐2】小明从市场里买回来几个番茄，并对其进行认真的分析和研究：       
（1）他切开一个番茄，有许多汁液流出，它来自于细胞结构中的________。       
（2）取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于_____组织；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于_______组织。       
（3）切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是________组织。       
（4）根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的_______。       
（5）小明想制作番茄果肉的临时装片，他先在载玻片中滴一滴________，然后挑取少许番茄果肉涂抹在上面，用镊子夹住________缓缓地放在液滴上。先用_____倍镜观察番茄果肉细胞临时装片。       
（6）他把临时装片放在显微镜下观察，发现光线较暗，所以使用反光镜________（平/凹）面聚光。这时，他发现视野的左下方有一个细胞特别明显，他把玻片稍稍往_______方移动，这个细胞就到视野中央了。

【推荐3】芹菜是生活中经常食用的蔬菜，在我国各地广泛种植。

(1)如图1所示结构为芹菜的叶，它属于植物体结构层次中的________。
(2)小明帮妈妈切芹菜时，感觉芹菜叶柄的肉质部分比较脆，老芹菜比嫩芹菜的“筋”多且硬，他根据所学的生物学知识，推测这可能与芹菜叶柄的结构有关。为研究这一问题，小明进行了下列实验：取洁净的载玻片，用滴管在载玻片的中央滴一滴______，用镊子撕取“筋”中的组织置于液滴中，盖上________，然后将临时装片置于显微镜下，观察到图2所示的结果。据图推测，这部分属于_______组织，这种组织具有_______的功能。

【推荐1】大白菜是我国土生土长的蔬菜，人们食用大白菜的历史可以追溯到千年以前。请据图回答下列问题：
          
(1)白菜叶片翠嫩柔软，菜帮（叶柄）脆爽清甜，从生物体的结构层次上看白菜叶属于___________。
(2)北方秋末冬初昼夜温差大，利于白菜积累糖分，储存于___________（细胞结构）中的糖类物质能防止水在低温冻结，使得白菜具有耐冻的特性。
(3)同学们选取白菜叶的不同部位制作临时装片，在显微镜下观察到图二图像。位于不同部位的细胞形态各异，是由分生组织经过细胞分裂和___________形成的。白菜叶的表皮具有保护功能，根据图中组织细胞特征判断，图二中___________图为白菜叶的表皮。
(4)研究人员测定不同条件下贮藏白菜时维生素C含量随时间变化的结果，如图三所示：请你从贮藏白菜的环境条件和贮藏时间的角度考虑，提出贮藏白菜的合理建议：___________。

【推荐2】花生是普遍栽种的农作物之一。下面图表示的是花生的一生中几个主要阶段，请根据图回答问题：

（1）①→②过程所必需的环境条件是____________、一定的水分和充足的空气。
（2）③生长过程中所需的有机物是由植物的____________作用制造的。
（3）④图所示结构从生物体的结构层次来说属于____________。
（4）⑤果实是由图④中的____________发育形成的。

【推荐3】地处秦巴山区的陕西省汉中市，有112万亩油菜花年产油料14．4万吨。每年春天，盛开的油菜花与镶嵌其间的麦苗及青山绿水相互掩映，构成汉中盆地一道亮丽的风景线。下图为油菜的结构层次图，请据图回答：

（1）图中a表示_____________过程，此过程中细胞内变化最明显的结构是____________。
（2）与人体细胞相比，油菜细胞特有的结构除液泡、叶绿体外，还有____________。
（3）图丁为油菜的花，属于植物体的____________（填“营养”或“生殖”）器官。
（4）油菜的结构层次从小到大的顺序是________________________（用文字和箭头表示）。

【推荐1】2019年1月，嫦娥四号搭载的棉花种子在月球上成功萌发，这是人类首次在月球种植物并且长出的第一抹绿色，但遗憾的是，棉花种子在长出嫩芽不久后就死亡了。下图表示的是棉花种子的萌发过程，请分析回答下列问题：

(1)图二中棉花种子在完成1→5所示的发育过程中，主要靠种子__________的为其提供营养物质，种子萌发时，____________最先突破种皮，____________将来发育成茎和叶。
(2)根据图二所示，棉花植株的根系为__________，由__________构成，根能够不断长长主要与图三中__________（序号）有关。
(3)图三中结构[       ]___________________中出现细胞的分化，是吸收水和无机盐的主要部位。其中与增大吸水面积相适应的结构是__________。
(4)植物生长需要量最多的无机盐是_______________。

【推荐2】如图为蚕豆种子的外形和内部结构图。回答下列问题。

(1)取一粒浸软的蚕豆种子,剥掉种皮,用放大镜观察蚕豆种子胚的组成,可发现胚包括_____。
(2)蚕豆的受精过程为双受精。受精后,雌蕊的子房发育成果实,胚珠发育成种子,_____发育成种子的胚。
(3)在蚕豆种子的剖面上滴一滴稀释的碘液,子叶部分被染成了蓝色。说明蚕豆种子的子叶中含有_____。
(4)若在观察蚕豆种子的萌发过程实验中,观察到了甲组蚕豆种子萌发,乙、丙、丁组都没萌发,则甲组蚕豆种子的实验条件最可能是_____。(填正确选项的序号)
①温度为20℃,放在未浸湿的纱布上
②温度为20℃,放在浸湿的纱布上
③温度为0℃,放在未浸湿的纱布上④温度为0℃,放在浸湿的纱布上

【推荐3】仔细观察比较菜豆种子和玉米种子的结构图据图回答下列问题。

（1）菜豆种子和玉米种子都具有的结构是______和______。
（2）图一中能为胚的发育提供营养的结构是[______]______。
（3）图中的4将来会发育成植物的______。
（4）如果往玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，能变成蓝色的结构是图二中的[______]______。

【推荐1】如图甲是某位同学研究植物生理作用的实验，图乙是一天中图甲中玻璃钟罩内二氧化碳含量的变化曲线图，请分析回答问题：

（1）图甲中完全培养液内除了有充足的水分之外，还应该有植物生长所需要的各种______。
（2）将图甲放在自然条件下，随着昼夜更替，钟罩内二氧化碳会发生如图乙所示的变化。其中由b到c的变化主要原因是________；光合作用强度与呼吸作用强度相同的点为________（填字母）；如果晚上温度降低，则a点将向________（填“上”或“下”）移动。
（3）如果将甲装置放在自然光照条件下较长的一段时间，即使培养液能提供充足的营养，植物的生长速度也将会越来越慢，所以在种植大棚蔬菜时，为提高产量，应采取的措施是________。
（4）如果想用甲装置研究植物呼吸作用能否释放二氧化碳，则应将装置置于_____环境中。

【推荐2】同学们在学科实践活动中观察了萝卜的生长发育过程，了解了萝卜在生产、生活中的应用。
（1）萝卜是十字花科植物。如图为其花的结构，经过传粉和_____作用后，_____(填图中序号)会发育成为果实，内有种子。
   
（2）萝卜的种子又称为莱菔子，古代医学典籍《日华子本草》中记载了它的药用价值。莱菔子中的药用成分黄酮具有抗氧化等作用。同学们对三个品种的萝卜种子进行了黄酮含量的比较，得到如下结果：

萝卜种子	青萝卜	白萝卜	红萝卜
种子中黄酮含量（%）	0.375	0.334	0.456

据表可知，为获得较高的黄酮含量，应选______的种子作为主要的入药品种。
（3）萝卜的食用部分主要是变态根，其中含有丰富的糖分和膳食纤维。从有机物的合成和运输角度分析，变态根中有机物是______而来的。同学们用萝卜根制作泡菜应用了______技术。

【推荐3】设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答问题：（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液换成________，其他保持不变。
（2）“暗处理一昼夜”，目的是________________________。
（3）实验过程中，步骤③中的装置中，小烧杯内盛有的溶液为__________。
（4）实验过程中，步骤④中叶片颜色的变化是________，造成这种变化的原因为_____________________________。
（5）若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”，则在其它实验条件适宜的情况
下，可预测实验结果是：_____________________________________。
（6）光合作用所需原料还有________，是通过输导组织中的导管运输的。