人们住往把生物学知识、原理等应用到生产实践中去，下列措施与其目的不一致的是（ ）
| A．果树移栽时剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 |
| B．农作物灌溉后及时松土——有利于根的呼吸作用 |
| C．白天为大棚蔬菜补充二氧化碳——增强光合作用 |
| D．桃树形成花蕾后及时施加氮肥——防止出现落蕾现象 |
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2020年济南市莱芜实验中学初三（五四制鲁科版）会考第一次模拟生物试题（已下线）第5章 绿色开花植物的生活方式（基础过关）-2020-2021学年七年级生物上册单元测试定心卷（北师大版）山东省菏泽市巨野县2021-2022学年七年级上学期期末生物试题广东省湛江市吴川市第一中学2021-2022学年七年级上学期期末生物试题2022年山东省德州市初中学业水平测试生物模拟题山东省淄博市周村区第三中学2023-2024学年八年级3月月考生物试题
更新时间：2020-04-05 09:47:53
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【推荐1】“有收无收在于水，收多收少在于肥”中“肥”主要是指植物长需要的（ ）
| A．有机物 | B．能量 | C．维生素 | D．无机盐 |
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【推荐2】绿色植物在光下进行的生命活动有
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水分和无机盐
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水分和无机盐
| A．①③ | B．①② | C．①②③ | D．①②③④ |
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【推荐1】下列现象中，与植物出现萎蔫现象无关的因素是（ ）
| A．根部损伤，吸收水减少 | B．光照太强，蒸腾作用过强 |
| C．植物茎被折断，水分运输受阻 | D．光合作用很强，水分消耗太多 |
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【推荐2】下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是
| A．给移栽的植物“打针输液” | B．移栽时剪去一部分枝叶 |
| C．在阴天或傍晚的时候移栽 | D．移栽后给植物适当遮阴 |
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【推荐1】生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列不符合生物学原理的是（ ）
| 做法 | 主要原理 | |
| A | 合理密植 | 充分利用光能，提高光合作用强度 |
| B | 移栽植物时剪去部分枝叶 | 降低植物的蒸腾作用 |
| C | 冰箱保存新鲜瓜果 | 主要是增强呼吸作用 |
| D | 及时晾晒收获的小麦 | 抑制呼吸作用，延长贮藏时间 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】人们的生产生活与生物学知识密切相关。下列做法运用的原理不匹配的是（ ）
| A．给移栽的大树打“点滴”——补充水和无机盐 |
| B．移栽植物时剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 |
| C．贮存水果蔬菜时保持低温——促进呼吸作用 |
| D．增加大棚内的二氧化碳浓度——增强光合作用 |
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【推荐1】萝卜贮存久了会糠心，主要原因是（ ）
| A．失水太多 | B．由于呼吸把大量有机物消耗掉了 |
| C．温度太低 | D．贮存环境引起的 |
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【推荐2】花卉浇水过勤会使花卉的根部腐烂，导致植物死亡，其原因是（ ）
| A．光合作用受到抑制 | B．呼吸作用受到抑制 |
| C．蒸腾作用受到抑制 | D．吸收的水分过多 |
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