情境一 放学路上,李丽正在向自己的好朋友王芳倾吐心声:“真累啊,上学怎么这么苦啊!数学课听不懂,英语单词背不下来,作业一大堆,抄都抄不完。”“是啊!”王芳接着说,“班主任还总是找咱们麻烦:补作业,请家长。哎!在学校里我们没有快乐,只有到网吧才能体会到什么是快乐”……
情境二 小杰在小学时,是个学习成绩很好的学生,可是进入初中后,随着科目增多,小杰感到时间不够用,成绩有很大的下降,他父母很着急,小杰也是忧心忡忡。
(1)你认为情境一中李丽和王芳的观点正确吗?为什么?
(2)面对情境二中忧心忡忡的小杰,你准备怎样劝导他学会学习?(至少写出两点)
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演奏乐器的少年 学轮滑的少年 大学社会实践活动 老年大学
(1)从图片中你领悟到哪些关于学习的道理,请写出来。(至少两个方面)
(2)学习不是轻而易举的事情,中学生应当学会学习。对此,你是如何理解的?(至少两个方面)
【天宫课堂】
神舟十四号航天员通过“天宫课堂”中国空间站进行太空授课,介绍中国空间站实验舱工作生活场景,演示水球变“懒”、太空趣味饮水等实验。“天宫课堂”结束后,同学们讨论实验内容,分析背后的科学原理。
【红色足迹】
某校开展“追寻红色印记,传承红色基因”研学活动,同学们在老师的带领下参观游览北京红色景点。同学们用“探究式”学习方式追寻红色印记;用“体验式”学习方式感受红色文化;用“合作式”学习方式记录学习收获和学习心得。
(1)有同学说进入初中学习任务加重,参加这些活动浪费时间,把所有的时间用来多看书多学习才是正道。请结合材料,运用所学知识,对该同学的观点进行驳斥。(2)例举你在进入初中后学习中遇到的一个困难,并谈谈你是如何解决的。
【推荐3】情境一 放学路上,小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声:“真累啊,上学怎么这么苦啊!数学课听不懂,英语单词背不下来,作业一大堆,抄都抄不完。”“是啊!”小海接着说,“班主任还总是找咱们麻烦:补作业,请家长。哎!在学校里我们没有快乐.只有到网吧才能体会到什么是快乐。”
情境二 小华在小学时是个学习成绩很好的学生,可是进入初中后,随着科目增多,小华感到时间不够用,成绩有很大的下降,他父母很着急,小华也忧心忡忡。
结合上述材料,运用相关知识,思考下列问题
(1)阅读情境一,小江和小海的观点正确吗?
(2)若你是班委,请帮助同学认识学习的重要性有哪些?
(3)对情境二中忧心忡忡的小华,你准备怎样劝导他学会学习?
中学生活已开启,为帮助同学们尽快适应中学生活,某校七年级开展了一系列活动。请你参与其中,完成相关任务。
【校园调查】以下是该校道德与法治兴趣小组关于七年级学生学习方法的调查结果。
调查课题 | 七年级学生的学习方法 | ||
调查时间 | 2023年9月 | 调查对象 | 七年级学生 |
调查方法 | 问卷调查 | 调查人员 | 道德与法治兴趣小组 |
调查结果 | 1.26%的学生没有课前预习的习惯。 | ||
2.38%的学生必须在老师、家长的督促下学习。 | |||
3.20%的学生认为只有自己眉头苦干,早起晚睡才能取得好成绩。 |
【多元评价】该兴趣小组在活动结束后开展了组内评价,以下是关于小鼎的评价。
评价内容 | 同学的评价 | 自我评价 |
主动学习,敢于挑战疑难问题 | B | B |
有独立的见解和主张 | C | A |
团结同学,乐于助人 | A | B |
积极参与,认真负责 | B | A |
说明:优秀A,良好B,合格C,不合格D |
(3)小鼎觉得同学的评价不准确,对同学的评价不予理解。你赞同他的做法吗?为什么?
青年毛泽东在求学的过程中,形成了自己独特的“为学之道”。在一师求学期间,毛泽东明确了“救国救民”的学习目的,创造出“野蛮其体魄”的冷水浴法,坚持着“不动笔墨不读书”的阅读方式,推崇既读有字之书,又读无字之书”的游学方式、因而收获了“打好学问基础”的硕果。毛泽东的“为学之道”有着深刻的内涵,是当代读书人应当学习的典范。
结合材料和所学知识,请你谈谈青年毛泽东的“为学之道”为当代读书人提供了哪些学习经验?
情境一:生物老师在课堂上告诉同学们,狮子之所以成为草原之王,不是因为没有缺点,而是因为有突出的优点。
(1)这启发我们做更好的自己应该:
情境二:数学老师在课堂上讲解“哥德巴赫猜想”的意义与价值,激起了陈景润德求知欲,才使他数十年如一日攀登数学高峰,取得巨大成就。
(2)这启发我们学会学习需要:
情境三:在体育课上,老师强调了男子1千米、女子800米锻炼的重要性;在语文课堂上,老师也倡导“腹有诗书气自华”,同学们阅读经典名著,点亮生活,滋养生命。
(3)材料是如何体现我们守护生命的。
【学会学习 发现自己】
进入初中之后,晓琦同学遇到了一些困惑,请帮他出出主意,让他尽快适应初中生活。
困惑一 别人很快就能做完作业,而晓琦总要花两倍甚至更多的时间,为此他开始模仿同学的学习方法,结果越学越糟,晓琦不知如何是好。
困惑二 我是怎样一个人?我为什么和别人不一样?我将来会成为一个怎样的人?晓琦和同学们在此问题上有许多困惑。
(1)面对困惑一,晓琦该怎么办?
(2)针对困惑二,老师在“正确认识自己”主题班会上给大家分享了一些方法。你认为老师会分享哪些方法?
(3)学会正确认识自己对同学们有什么意义?
【推荐3】【少年追梦】
材料一:少年的梦想……它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。
材料二:习近平总书记说:“共青团要在广大青少年中深入开展‘我的中国梦’主题教育实践活动,为每个青少年播种梦想、点燃梦想,让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,将“个人梦”融入“中国梦”,为“中国梦”凝聚青春力量。”
(1)请仿照下面画线的句子,续写一句赞美梦想的话。
梦想,是茫茫大海中的灯塔,为迷失方向的航船引导方向。
(2)结合上述材料,请你谈谈为什么少年需要梦想。
(3)个人梦托起中国梦,为实现自己的梦想,你打算怎么做?
对于中学生而言,实现梦想离不开学习。
(4)我们应该怎样学会学习?
【推荐1】乐乐:为了以后能找到好的工作,将来更有出息,我学习很刻苦,常常学到深夜, 但是我的学习成绩却没有提高。
兰兰:为了能考上好大学而努力学习,我看见学习较好的小欣上课从来不做笔记,我也开始不做笔记,结果一段时间下来,成绩不但没有提高,反而下降了。
(1)你认为乐乐和兰兰两位同学在学习方式上存在什么问题?
(2)我们为什么要学习呢?
(3)请结合材料,谈谈进入中学后应该如何学会学习?
名言警句 | 蕴含有关学习的道理 |
学而不已,阖棺而止。 | 例:要树立终身学习的观念。 |
知之者,不如乐知者。 | ① |
工欲善其事,必先利其器。 | ② |
独学而无友,则孤陋而寡闻。 | ③ |