【推荐2】读“经纬网围”，回答下列问题。

(1)图中通过A、C两点，连接南北两极的半圆是____（经线／纬线）；通过B、D两点，环绕地球一周的圆圈是____（经线／纬线）：其中0°经线又叫做____。
(2)图中B点的经纬度是（____，____）；A点的经纬度是（____，____）。
(3)图中C点从南、北半球看位于____半球，从东、西半球看位于____半球。
(4)图中D点从纬度位置上看，位于____（低／中／高）纬度地区。

【推荐3】读图，完成下列问题。

(1)图中数码所代表的虚线名称：①________，②________。
(2)根据五带的划分，A处属于_______带，______（填“有”或“无”）阳光直射现象。B处属________带，位于_______线和______圈之间。

【推荐1】读“地球公转示意图”和芜湖市不同日期房屋窗户光照图，完成下列各题。

（1）在图中弧线上用箭头标出地球公转的方向。
（2）在图中A、B、C、D四处，太阳光直射赤道的是B和_________；太阳光直射北回归线的是__________；太阳光直射南回归线的是__________北半球昼最长、夜最短的是__________。
（3）甲、乙分别为夏、冬至日芜湖市某房屋中午时分的太阳光照示意图。其中室内获得太阳光照范围较大的是__________图，此时正值_________日；室内单位面积获得太阳光照较强的是     图，此时正值__________日。
（4）2017年7月30日上午9时，庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵典礼在内蒙古朱日和训练基地举行。此时地球公转的位置处于   （       ）
A.A和B之间             B.B和C之间             C.C和D之间                    D.D和A之间
（5）当地球公转到C处时，芜湖市民适合开展的户外活动是   （       ）
A.        B.
C.     D.

【推荐2】材料：铁岭某校的探究课上，老师向同学们展示了当天地球的光照示意图（左图）与地球公转示意图（右图），并带领同学们探究地球公转与昼夜长短的关系。请你参与探究，完成下列问题。

(1)根据左图判断，在探究课当天，地球运行至右图中的____处，正值北半球的____（节气）。
(2)左图中A点的经纬度坐标是____，位于____（填“东”或“西”）半球。
(3)探究课当天，铁岭昼夜长短情况是____。
(4)当地球运行至右图中____处时，铁岭正午的树木影子最短。
(5)当地球从丁处向甲处运行时，B点的昼夜长短情况是____。
(6)在右图中标出地球公转的方向。

【推荐3】读图回答下面的问题。

(1)上图中B位于_______板块，以_______（海洋、陆地）为主；G位于______板块；
(2)B、E两大洲之间的分界线是______，C是_______洋；
(3)由于板块在地球的内力作用下不断运动，随着时间的推移A、B板块间_______海将不断扩大形成新的海洋，_______海将消失；
(4)当太阳直射南回归线时，E大洲是_______（季节），此时E大洲的昼夜长短情况是：昼______夜_______。

【推荐1】读图文资料，完成下列问题。

“天宫课堂”第四课于2023年9月21日开课，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行太空科普授课。图左为某地路灯的照明时间图，图右位地球公转示意图。

(1)“天宫课堂”开讲时，最接近24节气中的____，该节气太阳直射____（纬线）。
(2)读图左，发现b日期路灯的照明时间最短，一年中路灯照明时间的差异是由地球的____运动产生的。
(3)“清明前后，种瓜点豆”从地理角度看，清明后正午太阳高度升高，白昼时间逐渐变____，获得的太阳热量逐渐____，气温升高，雨量增多，适宜农业发展。

【推荐2】读地球公转示意图和太阳直射点示意图，回答下列各题。

（1）每年冬至日，太阳直射在______（纬线）上，是________季，我们沙圪堵的昼夜长短情况是______，北极圈内有______（极昼或极夜）现象。
（2）今天，10月24日太阳直射点位于左图中______与______之间（填字母）。
（3）每年夏至日时，我校国旗旗杆正午的影子最______长或短）。
（4）当地球运动到C时，太阳直射点在图中的_______________（填序号）。
（5）当地球由A运动到B，太阳直射点向_____（南或北）移动，北半球的白昼逐渐变________（长或短）。