【推荐1】世界上的人们居住在不同的地方,乡村和城市景观有较大差异;一些特色民居往往也能反映出一个地区聚落与自然环境的关系。读图,完成下列问题。

（1）与甲相比,乙图表示      聚落,居住在乙聚落的人们主要从事      服务业等工作。
（2）简要分析特色民居与自然环境的关系。
特色民居A:墙厚窗小-----                      
特色民居B:双层木楼上层住人---                   
（3）如果你去图示地区旅游,作为一名旅游者,你能为保护传统民居做些什么呢?

【推荐2】聚落的形成与环境密切相关，图1、2是聚落景观图，图3是某区域示意图，读图完成下列各题。

(1)聚落可分____和____两类，图1体现了____聚落的特点。
(2)图3中A、B、C三处聚落都属于____聚落。三个聚落选址的共同点是____。（写一点即可）
(3)A、B、C三处最有可能发展为城市的是____处，理由是____。
(4)C聚落附近森林资源丰富，如果在C处建一造纸厂，从环境保护角度来看是____（合理或不合理）。理由是____。

【推荐3】读“聚落景观图”（图1）和“聚落形成示意图”（图2），回答下列问题。

(1)图1中，甲为____聚落，乙为____聚落，与甲聚落相比，乙聚落一般规模较____（填“大”或“小”）。甲、乙两聚落的本质区别是____。
(2)A、B、C三个聚落中，最有可能发展为大城市的是____（填字母），原因是该聚落所在地地形平坦开阔，且位于河流____处，交通便利。

【推荐1】【生活实践知行合一】五一假期，住在杨家镇的小明与爷爷打算去登山。小明准备了杨家镇附近地区的等高线地形图，读图回答下列问题。

【选路线，识地形】

(1)考虑爷爷不宜消耗过多体力，小明用等高线地形图知识向爷爷推荐____（填“I”或“II”）路线作为登山首选，小明向爷爷推荐的理由是____。
(2)登山途中，爷爷说“因地形，用险制塞”和“就地取材”是历代修筑长城的重要经验，指着山上一段古长城告诉小明，该段长城就是沿____（地形部位）而建。

【测方位，算差异】

(3)小明与爷爷登上山顶朝____方向远眺，看见了杨家镇。小明告诉爷爷，站立的山顶与杨家镇的相对高度大约有____（“400”或“500”）米。
(4)如果乙处的气温为22C，那么小明站立的山顶气温最高约为____℃。

【赏风景，绘地图】

(5)小明与爷爷在山顶附近观赏自然风光，忽然听到水流撞击岩石的声音，他们循声走过去在____（“甲”或“乙”）处看到了壮观的瀑布景观。晚上回家后，小明根据老师布置的作业，绘制了如下四幅地形剖面图，请你判断____（序号）是沿图中纬线40°42′绘制的。

【论实践融知行】

(6)小明从地理角度向爷爷解释了杨家镇比柳村规模大的原因。请你根据图示信息（从自然条件方面）帮小明补充他要说的内容。____。
(7)为了响应国家“绿水青山就是金山银山”的生态文明发展理念，请为该地的经济发展提建议____。

【推荐2】读图1，“我国东南地区某地等高线地形图”和梯田照片图2，回答下列问题．

（1）图1中等高距是______米，乙村与丙点的相对高度约为______米．
（2）判断地形部位：A______，B______．
（3）甲村位于乙村的______方向，量得两村的图上直线距离是3厘米，实地直线距离是______．
（4）梯田照片的拍摄地点最有可能在A、B、C、D中的______处．
（5）在聚落形成过程中，乙村比甲村更有利的条件是（列举两点）①______；②______．

【推荐3】我省某中学暑假开展研学活动。下图示意研学区域地形，读图完成下列问题。

(1)图示区域的东北部主要地形类型是____。
(2)活动一：“登高望远”。观景台海拔范围为____米，其所在的地形部位是____。
(3)活动二：“激流勇进”同学们分成两组沿AB、CD河段漂流，其中漂流速度较快的是____河段，原因是____，量得AB河段图上距离为2厘米，则该河段的实地距离为____ 千米。
(4)活动三：“星空露营”。从安全角度考虑，甲、乙、丙三地中最适同学露营的____，其所在的地形部位是____。
(5)活动四：“探秘古村”。同学们在探访中发现，古村分布的共同特点是____。