【推荐3】上地理课时，老师请同学们交流暑假旅游体会，同学们都拿出了旅游时所拍的照片，请欣赏图片并回答下列问题。


(1)A图是丽丽拍摄的内蒙古草原的景观，它反映了当地居民的生产生活方式以____为主。生活在内蒙古草原的蒙古族主要的民族节日是____。
(2)B图是莎莎拍摄的我国北方地区收割小麦的景观，它反映了当地耕地类型以____为主。人们餐桌上的主食以____为主。
(3)C图是楠楠拍摄的青藏高原的景观，这里形成的气候类型是____，影响青藏高原气候形成的主要原因是____
(4)D图是燕燕拍摄的江南水乡的景观，由于当地丰富的渔业资源，再加上水热条件最适合种植的粮食作物____，所以被称为“____”

【推荐1】请你结合课堂教学改革的实际，对下面的教学内容设计的合理性，教师活动及学生活动的有效性，对地理核心素养的培养做简要评价。

材料：粤教版八年级下册《四川盆地》的教学片段（巴山蜀水）设计。

活动过程	教师活动	学 生 活 动	设计 意图
巴山蜀水	1. 引导学生结合材料，完成活动一。 2.学生完成学案，教师巡视。 归纳： 地形：盆地内部多平原、低山丘陵；盆地边缘多高原、山地，地形封闭。 主要河流： 岷江、沱江、嘉陵江、长江 河流众多，水系发达 （过渡）封闭的地形，发达的水系，给当地的气候产生了很大的影响。接下来我们一起来学习气候。 3.展示活动二，引导学生结合材料一，归纳成都属于亚热带季风气候。 4.教师安排学习任务，学习小组合作学习，探究气候 5.学生完成学案，教师巡视指导。 归纳： 亚热带季风气候，降水丰富，水系发达，空气湿度大；盆地地形封闭，不利于水汽扩散，所以这里多云雾、少日照、多夜雨。 北部高大的山脉阻挡了冬季风，冬季温暖。	1.根据材料，完成问题。 活动一：自主学习 材料：四川盆地地形图、水系图 （1）找出主要地形区，归纳地形特征。 （2）说出主要河流的名称，观察河流流向，反映地势有何特征？ 2.利用google地球，上台介绍地形和河流 活动二：合作探究 3.学生结合材料探究问题： （1）根据材料二，归纳成都日照时数有何特点？并探究原因。 （2）分析四川盆地比同纬度的长江中下游地区冬季温暖的原因。 4.学生小组合作学习，探究原因。	学生指图，培养区域认知素养。 合作探究，培养学生合作能力、综合思维能力。 读图析图，培养综合思维能力。

【推荐2】如图甲所示地区拥有3560万亩耕地，粮食产量居全国前列，昔日的“北大荒”已成为“北大仓”，结合某岛1月平均气温及日照时数分布图（图乙），完成下列问题。

(1)图甲所示区域位于我国四大地理区域的________地区，图中M是________海；延吉和长春的纬度接近，但延吉的雪期比长春________（长或短），原因是________。
(2)甲所示区域大规模发展种植业，造成湿地面积锐减等生态环境问题，对此合理的治理措施是________（答出一点即可）；图乙所示区域是我国第二大岛________，其1月气温分布特点是________，位于该岛的三亚、乐东、陵水三县市境内的南繁育制种基地是我国冬季“育种的天堂”，其气候优势是________。
(3)“冰天雪地也是金山银山”。有人提议甲地区大力发展冰雪经济，你是否赞同，请说明理由。是否赞同：________，理由________（说出一点即可）。

【推荐2】阅读图文资料，回答问题。

材料一：神舟十三号载人飞船于2021年10月16日从甘肃酒泉卫星发射中心发射升空，随后与天和核心舱对接形成组合体，3名航天员进驻核心舱，进行了为期6个月的驻留，创造了中国航天员连续在轨飞行时长新纪录。北京时间2022年4月16日9时56分，神舟十三号载人飞船返回舱在内蒙古东风着陆场成功着陆。

材料二：东风着陆场位于巴丹吉林沙漠和戈壁带，地形条件多样，既有沙漠、戈壁，也有山地等。

材料三：酒泉的气候统计表及我国四大地理区域图

酒泉基本气候情况（据1971-2000年资料统计)
月份	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
气温℃	-8.3	-5.1	1.6	9.8	15.8	19.9	21.7	20.4	14.8	7.4	-0.6	-7.1
降水mm	1.2	1.4	4.8	3.7	7.9	14.8	20.5	19.7	8.8	2.3	1.6	1.1

(1)酒泉位于图中________省(填字母），根据其气候统计表判断，酒泉属于________气候，利于载人飞船发射的气候条件是________。
(2)东风着陆场位于我国人口分布界线________一线西北，人烟稀少，利于返回舱回落。
(3)根据图文材料分析，酒泉和东风着陆场位于我国四大地理区域中________地区，该地区显著的自然特征是________，其农业以________业为主。