【推荐2】读图，回答问题。

（1）从北极上空看，地球自转方向呈____（顺/逆）时针。                                                                             
（2）2019年9月10日，地球位于甲图所示公转轨道中的__（填序号）时段，赤道上各点的昼夜长短情况是________填“相等”“昼长夜短”或“昼短夜长”）.丹东的昼夜长短情况是_________（填“昼长夜短”或“昼短夜长”） ，澳大利亚首都堪培拉的昼夜长短情况是_________（填“昼长夜短”或“昼短夜长”）。
（3）乙图ABCD四点中，经纬度为（23.5°S， 60°W）的是__点，有极昼极夜现象的__点，位于北温带的是___点，同时满足“北半球、西半球、中纬度”的是__点。
（4）当丹东一年中正午树影最短时，太阳直射的纬线是____（填纬线名称）。

【推荐1】读“地球公转示意图”，完成下列问题。

(1)地球自转的周期是____，公转的方向为____。
(2)图甲、乙、丙、丁四个公转位置中，西安市昼长夜短的时候地球在____处，此时西安地面获得太阳光____（填“较多”或“较少”）。
(3)每年的6月22日前后太阳直射____（填“南回归线”或“北回归线”）。这一天北极地区出现____。

【推荐2】读“地球某种运动示意图”，完成下列问题。

(1)本图表示地球的____运动，地球在轨道上运动一周所需的时间是____。
(2)地球公转到D点时，此时是北半球的____节气。
(3)当地球公转到____点（填字母）时，此时北京昼最长夜最短。

【推荐3】读“地球某种运动示意图”，回答下列问题。

(1)上图表示地球的________运动。
(2)地球在这种运动的过程中，地轴的方向是________的。
(3)图中A表示的是________（节气）, D点时太阳直射________（纬线名称）。
(4)你在答此地理试卷时为10月25日，地球位于运动轨道上的________点之间（填字母代号），此时北半球的昼夜长短情况是________。

【推荐1】读“地球公转示意图”，完成下列问题

(1)地球公转到B位置时，此时日期是____，太阳直射在____（纬线）上，是北半球的____节气。
(2)当我们学校旗杆影子最长的一天时，太阳直射在____（纬线）上，此时昆明昼夜长短情况是____。
(3)9月23日前后，太阳直射在____（纬线）上，地球公转到图中____位置。
(4)国庆节10月1日这一天，地球正好处于下列公转轨道的哪两个位置之间？（     ）

A．A位置—B位置之间	B．B位置—C位置之间
C．C位置—D位置之间	D．D位置—A位置之间

【推荐2】某校地理兴趣小组在夏至日开展学校旗杆正午影子观测活动。下图示意学校一角及当日太阳光照，读图回答下列问题。

(1)此时，太阳直射____（纬线）。
(2)经过观测，该校地理兴趣小组成员发现，旗杆正午影子朝____，并且发现当日的正午学校旗杆影子长度比早晨学校旗杆影子____（长、短）。一天之内旗杆影子长短变化是由地球____（运动）引起的。
(3)该学校有可能位于右图中甲、乙、丙、丁四地中的____地。此日过后，当地昼夜长短变化情况是____。

【推荐3】读下面两幅图，回答问题。

(1)请在E处短线上补画箭头，表示地球公转方向。
(2)A，B、C三点都位于地球上五带中的________带，一年中太阳直射两次的是________点。
(3)一天中， A、B两点先看到太阳的是 ________点。
(4)当太阳直射A点时，地球位于公转轨道上的________处（填字母），此时北极圈内会出现 ________现象。
(5)地球由公转轨道的A处向B处运动过程中，沈阳市的白昼将逐渐变 ________（长或短），获得的太阳光热也将逐渐 ________（增加或减少）。

【推荐1】读图，回答下列问题。

理解地球运动基本原理，就能解释我们遇到的很多地理现象。下面是某日地球的昼夜分布图(图甲)及地球公转示意图(图乙)。

(1)在图甲中的地轴北端画出地球自转方向。
(2)图甲中的A点正处在____(填“白天”或“黑夜”)。
(3)在图乙中的地球公转轨道上用箭头标出地球围绕太阳公转的方向。
(4)图乙中地球运行到公转轨道的③位置时，正值北半球的____(节气)，此时太阳直射____。
(5)图乙中地球运行到公转轨道的①位置时，北极圈及其以北地区会出现____现象，泰安处在一年中的____季。
(6)下图是泰安的小华记录的“二分二至”正午时刻教室内的光照情况，其中符合图甲所示这一天光照情况的是____。