【推荐1】读“中国略图”，完成下列问题。

（1）填出图中序号所代表的地理事物名称。山脉：①_______②_______③________河流：④_________地形区：⑤________盆地⑥_______高原。
（2）填出图中字母所代表的地理事物名称。国家：A______B_________。

【推荐3】读图，回答下列问题。
   
(1)A图轮廓表示的省级行政区域是____，图中a表示的海域是____。
(2)B图轮廓表示的省级行政区域是____，与其相邻的国家是____。
(3)C图轮廓表示的省级行政区域是____，其东南侧濒临的海域是____。

【推荐1】读图，完成以下填空。

(1)中国是一个地大物博的国家，海陆位置优越，东临大洋C____背靠亚欧大陆；大部分位于____带，小部分位于热带；北回归线穿过我国南部的四个省区，自西向东依次是云南、广西、广东B____。
(2)A省区行政中心武汉，该省的简称是____。我国国土辽阔，海陆邻国众多：其中I国家____是我国隔海相望的国家之一，这个国家是亚洲唯一一个发达国家；我国的内海是渤海和D____，位于雷州半岛与海南岛之间。
(3)图中的G—F线是我国的人口密度分界线，该线由黑龙江的黑河到云南的腾冲，该线以____人口稠密。
(4)中国国土辽阔，民族众多，共有56个民族，图中H是____族的主要聚居地。

【推荐2】读图完成下列小题.

（1）海洋、海峡：A_____海；E_____海峡
（2）岛屿、半岛： F______岛
（3）邻国：H：_____，K:______
（4）省区名：①________，②______ 此自治区的简称是________。
（5）从海陆位置来看，中国是一个____ 的国家，十分有利于和其他国家的交往和联系。

【推荐2】读左下图，回答下列问题：

(1)图中字母代表的海洋：A为________海。
(2)C为________省；D省的简称是________；E省的行政中心是_______。
(3)图中出现的河流是________，该河中游因严重的________，使下游形成“地上河”

【推荐1】项目主题：小小咖啡豆蕴含大潜力，阅读图文材料，回答下列问题。

项目背景：咖啡是我们日常生活中比较常见的一种饮品，但同学们对咖啡的制作流程及咖啡树的生长环境知之甚少，某校地理社团开展了以“小小咖啡豆，蕴含大潜力”为主题的项目式学习。下面是同学们项目式学习的内容。

任务一收集信息

   
(1)根据咖啡制作流程图，在超市或电商平台售卖的咖啡产品主要是____和____。

任务二分析探究

   
(2)根据巴西咖啡种植区分布图，说出巴西咖啡集中分布的地区，并简析巴西适宜种植咖啡的有利条件。（任答两点）

任务三成果展示

(3)云南省普洱市被誉为“中国咖啡之都”，全国一半以上的咖啡豆都产自该市，除云南外，再列举两个我国适宜种植咖啡的省区。
(4)截至目前，我国的咖啡消费者约为3亿人，有16．6万家咖啡相关企业，请你为我国咖啡产业发展提出合理化建议。（言之有理即可）

【推荐2】读中国政区图，回答下列问题。

（1）我国领土的最西端和最南端分别是____，____。
（2）写出图中数码所代表的省区名称：①____，②____。
（3）写出图中数码所在的省级行政中心的名称：③____，⑤____。
（4）写出图中数码所代表的自治区简称：④____，⑥____，其中藏族主要聚居区为____。（填数码和名称）
（5）我国的A、B、C、D四个边缘海中，属于我国内海的是____。

【推荐3】读图，回答下列问题。

(1)仔细观察A、B、C.三个省级行政区的轮廓及位置回答。A____（行政中心）B____（全称）C____（简称）
(2)D____山脉，此山脉东侧的地形区是____平原。
(3)E____（河流）干流像一个巨大的“几”字。该河上游多在高山、高原的峡谷中穿行，落差大，蕴藏着丰富的水能资源，我国已陆续建成了多座大型的水电站；下游进入平原地区，河道变宽，河床坡度变缓，水流速度减慢，河流携带的泥沙沉积下来，使河床逐渐抬高，成为“____”。