【推荐1】看下图，回答问题：

(1)下列说法正确的是（       ）

A．甲在南半球	B．甲在中纬度地区
C．乙在高纬度地区	D．乙在北半球

(2)有一个点在80°N，表示这个点（     ）

A．它在南纬80°	B．表示它在南半球
C．表示它在低纬地区	D．表示它在北半球

【推荐2】经线和纬线相互交织，构成经纬网。读“经纬网1”、“经纬网2”，完成下列问题。

(1)经纬网1中A、B、C、D四点中，位于西半球的点有____，位于中纬度的点有____。
(2)A地位于D地的____方向，假设有两人从A、D两点沿各自所在经线一直向南走不改变方向，最终他们将在____会合。假设有一人从C点出发，沿所在纬线一直向东走，能否回到出发点____。
(3)甲、丁两个阴影区域的实际面积比较，甲____（大于、等于、小于）丁。
(4)经纬网2所示的区域，是由经纬网1中的____（甲、乙、丙、丁）阴影区域的经纬线拉伸成直线并放大得来的。写出经纬网2中的①点的地理坐标：____。

【推荐1】读图“地球某种运动示意图”，回答下列问题。

(1)本图表示地球的____运动，地球在轨道上运动一周所需的时间是____，运动方向是____。
(2)当地球运动到____位置时（填字母），北半球获得太阳光热最多，这一天为北半球的____日（节气）。
(3)9月23日前后，地球公转在____位置（填字母），此时，太阳直射在____（重要纬线），形成春、夏、秋、冬四季。
(4)地球自转产生了哪些地理现象？

【推荐2】读图“地球某种运动示意图”，回答下列问题：

（1）当地球运动到     位置时，太阳直射在     （重要纬线），北半球获得太阳光热最多，这一天为北半球的     日（节气），此时北京     （白昼或黑夜）最长．
（2）9月23日前后，地球公转到     位置，此时，太阳直射在     （重要纬线）．
（3）利川市一年中白昼时间最短、黑夜最长的是     ．

A．春分

B．夏至

C．秋分

D．冬至．

（4）考试的今天（11月15日），地球运行到     两点之间．

【推荐3】读地球运动示意图(斜线表示黑夜)，完成下列要求。

(1)在图中标出地球公转的方向。
(2)图示地球运动由A位置绕行一圈再回到A点的时间为_________。
(3)当地球位于B位置时，太阳光直射的纬线是_______， 此时，泰州地区昼夜长短情况是_________。
(4)当地球公转到A、C位置时，全球各地昼夜_______。
(5)地球公转至D位置时，北半球的节气是_________。

【推荐1】图1示意地球自转运动，图2示意安溪某中学不同日期同一时刻测绘的竹竿影子，读图及材料，完成下列各题。

(1)从北极点上空看，地球自转呈____时针。
(2)图1中，甲地位于____半球（填“东”或“西”）。
(3)甲、乙、丙三地中即将进入白天的是____地。

材料：安溪某中学初一学生学习了地球运动的知识后，地理老师安排了测量日影变化规律的实践活动。

(4)晴朗的日子，某组学生在日出后、正午、日落前分别测绘竹竿的影子。研究发现，一天中竹竿影子长度的变化规律是长——____——长，此现象与地球的____（运动）有关。
(5)在夏至日和冬至日前后，某组同学分别测绘了同一时刻竹竿的影子。图2中，B图测绘时间应该是在____（节气）前后。

【推荐3】你会利用所学地理知识来指导生活吗？校园生活处处有地理，读图1“我国北方某中学校园平面示意图”，图2“教学楼太阳照射图”，根据所学知识，完成相关要求。

图说校园
(1)比例尺、方向和图例是地图的基本要素。但在小明的校园平面图中缺少了____这一要素，因而无法利用该图____（选择填空）。
A. 辨别方向       B. 估算距离       C. 确定教学楼相对位置       D. 了解学校的建筑
(2)小王同学准备从花坛B出发去A教学楼做化学实验，他应该向____（方向）走。
观察现象
(3)小明发现图2中，在丙处时旗杆影子正午达到了一年最长，该日为____（日期）前后。旗杆顶端影子正好在教学楼前，应该为____（上午、中午、下午）。
(4)一天中旗杆影子长度的变化规律是____，此现象与地球的____（运动）有关。
体验生活
(5)冬季，同学们去室外玩踩影子游戏。如果仅考虑影子长短因素，最容易被对方踩到影子的时间应该是____。（选择填空）。

A．8：00

B．10：00

C．12：00

D．14：00

拓展延伸：
(6)图3中，甲、乙、丙三地二至日正午太阳光照与图1区域二至日正午太阳光照大致符合的是____（选择填空）。