【推荐1】长江与黄河是中华民族的母亲河，它们源头接近，携手奔流入海，构成“双河结构”，深刻影响了我国地理环境的大格局，某中学学生开展了“开发与保护——让母亲河生机永续”为主题的探究性学习，读图，完成下列探究任务。

探究一：地形与河流

(1)探究小组查阅资料发现：巴颜喀拉山脉北侧、唐古拉山脉北侧雪水汩汩流淌，汇入黄河与长江源头，推测长江和黄河发源地所在的地形区是_______，该地形区位于________（填山脉名称）的西侧。
(2)据图分析，黄河________（上游/中游/下游）有众多的水电站分布，说明这里蕴藏着丰富的水能资源，为沿岸经济的发展提供充足的电力。受地势影响，长江和黄河干流的均自西向东流，说明地势影响河流的________。在两河下游都形成了较大的平原和三角洲，A地形区是_________，这说明河流对________（自然地理要素）有塑造作用。

探究二：气候与河流

(3)据所学知识分析，受夏季风影响，长江、黄河两河的汛期均集中出现在_________（填季节）。两条河流中，流量较大的是_________，结合气候分析其流量大的原因是__________。

探究三：保护与发展

(4)生态安全关系到长江流域的可持续发展，要走“生态优先、绿色发展”之路，长江上、中、下游河段需要解决的突出生态环境问题分别是水土流失、_________（填气象灾害名称）、水污染。
(5)党的二十大报告指出，深入实施区域协调发展战略，推动黄河流域生态保护和高质量发展。请你为黄河流域生态保护和高质量发展献计献策。_______（1点即可）。

【推荐2】下表为黑龙江、黄河、长江、珠江的部分水文特征情况，读表，回答下列问题。

河流	长度（km）	有无结冰期	多年平均径流量（亿m3）	多年平均含沙量（kg/m3）
甲	3420	有	2709	0.16
乙	2214	无	3360	0.249
丙	6300	无	9600	0.54
丁	5464	有	574	35

(1)由表中长度数据可知丙河流是____（填名称），丁河流的长度仅次于丙，但是从多年平均径流总量来看，它不能被称为我国第二____（长、大）河。
(2)乙河流长度最短，多年平均径流总量却超过甲和丁，主要是因为它流经____（干湿区），雨季开始早结束晚，成为我国____期最长的河流。
(3)含沙量最大的河流是____（填代号），该河流冬季____（有、无）结冰现象，初春时节，其部分河段受____（纬度、海陆）位置影响，形成河水挟带冰块而下的____现象。

【推荐3】图示意我国季风的进退与雨带推移，读图完成下列问题。

(1)我国季风区与非季风区分界线经过的山脉：A____。
(2)非季风区区内C____（河流）汛期主要在____（季节），河流水源主要来自____和山地降水。
(3)正常年份，我国南方的雨季比北方____，雨带如果推进迅速，且在北方滞留时间长，则易出现的气象灾害是“北____南旱”。

【推荐1】读“南方地区图”,回答下列问题。.

(1)填出图中字母代表的地形区名称:A____平原,B____盆地,C____丘陵，D____高原。
(2)南方地区的主要气候类型是____和____
(3)河流:M____N____。岛屿:G____H____。

【推荐3】阅读南方地区图，完成下面小题。
   
(1)写出图中字母代表的地形区名称。A____平原B____盆地C____高原D____丘陵
(2)写出图中圈码代表的水域名称。①____海②____海峡
(3)写出图中罗马数字代表的河流名称Ⅰ____江Ⅱ____江

【推荐1】地理探究：桥与地理环境。我省某中学学生对其进行探究，左图（江西婺源彩虹桥景观）、右图（港珠澳大桥略图）和表是他们探究过程中搜集到的部分材料。完成下列探究。

（1）江西婺源彩虹桥的结构、功能，反映该地区气候特征为夏季。
（2）补充表1中①表示的地理事物名称。
（3）探究港珠澳大桥建设的意义。

【推荐3】如左图示意我国荔枝产区分布，右图为茂名气候资料。读图完成下列问题。

(1)我国荔枝产区集中分布在福建省、________省以及________自治区，云南、四川和海南等省份也有分布。
(2)茂名产区位于“五带”中的________带，其气候特征是夏季________，冬季________。
(3)冬季气温过低将导致荔枝颗粒无收，因此，对合江产区荔枝生长影响最大的气象灾害是________。合江产区荔枝初次上市时间比茂名产区________，其原因是__________。
(4)在我国北方，昔日能让“一骑红尘妃子笑”的荔枝，如今却“飞入寻常百姓家”，主要得益于储存技术和________的应用，延长了荔枝的存储时间。