【推荐1】读下图，回答问题。
   
(1)写出ABCD的地理坐标：A：__________，B：_____________，C：__________，D：_____________。
(2)A点位于C点的___________方向；B点位于C点的_____________方向。
(3)ABCD四点中，位于东半球的是_________，位于南半球的是_________，位于中纬度地区的是__________，位于热带的是__________。（填代号）

【推荐2】同学们在地理课上通过实践活动探究“世界的海陆分布”。结合活动内容，回答下列问题。

【活动主题】探究世界的海陆分布

第一步：在图一中给陆地涂上深灰色，给海洋涂上浅灰色。

(1)涂色过程中可见：面积最大的大洲是__________（字母和名称），跨经度最广的大洋是__________。从半球位置看，全部位于东半球的大洋是__________；从纬度位置看，热带面积最广的大洲是__________（字母和名称），平均气温最低的大洲是__________（字母和名称）。

第二步：沿大陆轮廓剪下陆地，包括面积较大的岛屿。

(2)裁剪过程中可见：世界海陆分布__________（均匀/不均），陆地主要集中在__________（双选）。
A．北半球              B.南半球              C.东半球              D.西半球
(3)大洲与大洲之间往往以山脉、河流、湖泊、运河、海峡等地理事物为分界线。读图一可知，①为E、F大洲的分界线__________运河，②为A、E大洲的分界线_________海峡。

第三步：将剪下的陆地和海洋依次粘贴到10×10方格纸上，见图二。

(4)图二中，甲代表__________，乙代表__________；据此说明_________。

【学习拓展】

“我们人类居住的这个蓝色星球，不是被海洋分割成了各个孤岛，而是被海洋连结成了命运共同体，各国人民安危与共”。

(5)说说你对“海洋命运共同体”的认识。（提示：可从资源、生态环境、保护等任一角度分析）

【推荐3】读图“七大洲四大洋”图，回答以下问题。

(1)图中H点位于____洋，面积最大的大洋是____洋（填名称）。世界上跨经度最广的大洲是____洲（填名称）。
(2)C、D两洲的分界线是____。巴拿马运河沟通的两个大洋是____和____（填名称）。
(3)世界大洲中，赤道横穿____洲和____洲的大陆部分（填名称）。
(4)E洲居民主要是____人种，主要信奉____教为主，C洲中南部主要是____人种，F洲居民主要讲____语。

【推荐2】读北美洲地形图，回答下列问题。

（1）写出图中字母表示的地理事物名称。A____湾B____洋C_____群岛D____岛
（2）北美洲地形分为三大，南北纵列带：西部①____山脉；中部是广阔的平原：东部②____山脉。
（3）③是____河，流向为____。
（4）北美洲大部分地区位于五带中的____带，以____气候为主。

【推荐3】读下图，回答问题。

（1）数字③处是____平原，这里的气候特征是____。亚洲的____群岛也是这种气候，该群岛附近多火山、地震的原因是____。
（2）数字②和⑥处相比，人口较稀疏的是____，原因是热带沙漠气候，____

【推荐1】某地理兴趣小组的同学想对智利进行深入的了解，对此展开了关于智利的探究。请结合智利简图，帮助他们完成下列问题。

【地理位置篇】

智利从北到南长达4270千米，堪称世界上领土最狭长的国家。

(1)智利南北狭长，被____（特殊纬线）穿过，跨五带中的热带和____带，最南端隔德雷克海峡与____洲相望。
【气候资料篇】

智利从北部的热带沙漠气候，到南部的温带海洋性气候，气候类型复杂多样。

(2)智利的气候类型自北向南呈____状分布。
【自然资源篇】

智利是世界上铜矿资源最丰富的国家，又是世界上产铜和出口铜最多的国家，享有“铜矿王国”之美誉。

(3)据图判断，智利的铜矿主要分布在____（北/南）部，被称为“铜矿王国”的原因是____。
【自然灾害篇】

2022年9月23日智利南部湖大区安库德市以西146千米处海域发生6级地震。

(4)智利地处____火山地震带上，地震频发，根据智利的地理位置判断，智利发生地震后还易引发____（任答一点）等次生灾害。

【推荐3】多元合作谋共赢。

语言是国家间合作交流的桥梁。2018“汉语桥”中文比赛秘鲁赛区决赛于6月2日隆重举行。为了让大家了解秘鲁，秘鲁中学生帕尔卡多用汉语设计了学习任务单和框图。下图为秘鲁地形图。请结合任务单，依次填写空项，完成框图。

学习任务单

（1）在①②③④处填上恰当的内容确定秘鲁的位置。
（2）读图，判断秘鲁的地形，在⑤⑥处填写地形名称，在⑦处填写灾害名称，建立板块运动与区域环境的联系。
（3）从标签中选择相应的物产，将其名称填写在⑧⑨⑩处，感悟秘鲁因地制宜发展经济的智慧。
（4）依据秘鲁主要物产，在⑪处填写（农矿产品/高新技术产品），由此了解其经济发展状况。

完成后回顾整个框图，重温初中区域地理学习的方法。