【推荐1】区域比较是区域认知的重要方法。读图1、2，巴西和澳大利亚图，回答下列问题。

(1)读图可知，两国均被同一条特殊纬线______（填纬线名称）穿过，两国领土大部分位于______（北/南）半球。
(2)巴西和澳大利亚都有丰富的______（矿产）；从运输距离看，我国从巴西进口该矿产距离更______（近/远）。
(3)澳大利亚是世界矿产品的主要出口国之一，且矿产品出口占商品出口总额的比重很大，因此被称为“______”。达尔文市发展冶金业的有利条件为(     )
A.开发历史悠久                    B．气候条件适宜                    C．劳动力资源丰富             D．邻近矿产资源
(4)从城市分布看，两国主要分布在东南沿海地区，试分析原因。（一条即可）

【推荐3】为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，如图是提供给某地理小组的巴西区域自然地理环境的相关信息。请你结合所学知识，帮助这个小组完成下列问题。

(1)地理位置是用来描述地理事物时间和空间的关系，从东西半球位置看，巴西属于____半球的国家。从巴西的纬度范围看，请推断其大致所处的温度带是____（地球五带），从海陆位置看，巴西位于南美洲的东部，西靠安第斯山脉，东临____洋。
(2)从图中可以看出巴西的地势特征是____高____低（南/北）；巴西地形区主要有两部分：南部的____和北部的____。巴西北部有世界上流域面积最广、水量最大的河流是____，在这里分布着地球中面积最大的____（植被），它有巨大的生态价值和经济价值。
(3)从图中可以判断出地理小组到达巴西后，首先品尝的饮料最有可能的是____，2021年6月14日～7月11日，第47届美洲杯在里约热内卢举行，地理小组发现比赛期间的气候状况是____。
(4)我国某企业想去巴西投资建厂，经过考察初步拟定两个方案。请你运用所学地理知识判断下列方案是否可行并说明理由。
方案一：建立钢铁厂，是否可行？____，理由是____。
方案二：建立木材加工厂，是否可行？____，理由是____。

【推荐1】相隔千里，一线牵两头，读“甲、乙二国示意图”，回答下列问题。

(1)据图可知，甲、乙二个国家均被同一条重要的纬线穿过，这条纬线的名称是____。
(2)甲、乙两国的人口和城市主要分布在____。
(3)据图分析，甲、乙两国发展工业共同的优势条件是____。（任答1条即可）
(4)甲国亚马孙河流域分布着地球上面积最大的热带雨林，请说热带雨林的环境效益有哪些____（至少回答2条）。
(5)近几十年来，甲图A地的植被遭到破坏，产生的环境问题主要有哪些（至少回答2条）____。
(6)请说出乙国的称号有哪些____。（至少回答2个）

【推荐1】读图左“巴西示意图”图中“马瑙斯降水量月份分配图”和图右“巴西人口分布图”及材料一，回答下列问题。

材料一：图左中亚马孙河中下游地区，每年2、3月到5月，河水会泛滥淹没近几十万平方千米的土地。

(1)描述巴西的纬度位置及其特点。
(2)简述每年2、3月到5月亚马孙河河水泛滥淹没大片土地的原因。
(3)描述巴西人口分布特点。

【推荐2】阅读材料和巴西地图回答问题

(1)描述巴西的海陆位置特点（两个要点）       ____
(2)图中B、C两地，气温较低的是____（填写字母），简单叙述判断依据____（不少于两点）
(3)观察地图，巴西的主要粮食作物是____，主要分布在该国的东南地区，该地区人口分布____（密集、稀疏）
(4)图中A处的热带雨林的环境效益和经济效益____（不少于三项）。
(5)巴西是热带经济作物主要产区，其中____（农作物名称）的利用作为一种新能源被广泛应用，美国本土是温带为主的国家，他们之间的合作是____。