【推荐2】纬度、海陆、地形，人类活动等相互作用，影响着气候，气候又影响着人们的日常生活以及人类的未来发展，昭通市某中学的地理课堂以“探究气候”为主题开展学习活动。阅读图文材料，回答下列问题。

(1)读图甲，两等量太阳光照射到地球表面时，A地纬度较低，受热面积小，光热集中，单位面积获得热量____。
(2)图乙中，沙石（代表陆地）的气温日较差为____℃，水（代表海洋）的气温日较差为____℃，所以，同纬度陆地与海洋相比，夏季____（海洋或陆地）的气温高，冬季则相反。
(3)图丙中，A、B两地降水较多的是A地，原因是A地位于山地的____，两地气温最高月份在____月份。
(4)2030年我国将实现“碳达峰”—二氧化碳排放达到峰值，不再增长，2060年将实现“碳中和”—二氧化碳排放量和吸收量达到平衡，达到相对“零排放”，减少二氧化碳排放可以有效抑制气候异常变化，这是我国向世界做出的庄严承诺。为践行“碳达峰”和“碳中和”，列举你的低碳生活方式：____。

【推荐3】读下图，回答下列问题。

(1)A、B两气候资料图中，A图所示的地方________（冬或夏）半年降水多，B地最低气温出现在________月。
(2)图中甲地为________气候，其特征是冬季温和多雨，夏季________。
(3)目前全球气候有变暖的趋势，简述气候变暖的原因。

【推荐1】读世界降水分布图，回答下列问题。

(1)降水量的季节变化用___图来表示。它的单位是___。
(2)世界降水的分布特点是：赤道地区降水____，___地区降水少；中纬度___地区降水多，___降水少。
(3)被称为雨极的是___

【推荐3】某中学地理兴趣小组的同学们在学习完“降水的变化与差异”这一节内容后，开展了相关的探究活动。请你帮他们完成下列探究内容。
(1)测量降水量的基本仪器是下图中的________（填数码），降水量的单位是________。

①百叶箱和温度计       ②风速风向仪       ③雨量器和量杯       ④气压计

该地理兴趣小组的同学们观测了当地某月全部的降水过程，并做了详细记录（如下表）。

本月降水次数	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次	第6次
降水日期	3日	8日	15~17日	24日	26日	30日
降水量（mm）	36	14	156	32	48	14

(2)该地当月的降水量为________，降水时间持续最久的是第________次降水，26日的降水属于________（填“小雨”或“大雨”）。

探究活动二：降水的空间分布。

下图是世界年降水量分布示意图。

(3)世界年降水量空间分布________（填“均匀”或“不均”），赤道地区与两极地区相比，________降水多，________降水少；南、北回归线附近，大陆东岸降水________，大陆西岸降水________。