下面甲、乙、丙、丁四个轮廓图,读图回答下列问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2014/6/30/1561266711330816/1561266711666688/STEM/c094e347c76a472d94da6414adca2859.png)
1.我国领土最东端和最北端的省区是
2.图中四个省级行政中心均位于我国四大地理单元的:
3.四幅图中的山脉是我国地势第一、二阶梯分界线是:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2014/6/30/1561266711330816/1561266711666688/STEM/c094e347c76a472d94da6414adca2859.png)
1.我国领土最东端和最北端的省区是
A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |
A.北方地区 | B.南方地区 | C.西北地区 | D.青藏地区 |
A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |
更新时间:2019-01-30 18:14:09
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【推荐1】歌曲《我爱你—中国》中“当灿烂的太阳跳出东海的碧波,帕米尔高原依然是群星闪烁;当北国还是银装素裹的世界,南疆早已洋溢着盎然的春色。”现象差异的主要原因分别是( )
A.纬度差异经度差异 | B.纬度差异海陆因素 |
C.海陆因素地形因素 | D.经度差异纬度差异 |
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【推荐2】读我国疆域和行政区划图,回答下面小题
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1.当我国东部乌苏里江上旭日东升,西部帕米尔高原却繁星满天,原因是( )
A.我国南北跨纬度广 | B.我国东西跨经度广 |
C.帕米尔高原地势太高 | D.乌苏里江海拔低 |
A.热带 | B.南温带 | C.北温带 | D.北寒带 |
A.黑龙江省 | B.内蒙古自治区 | C.吉林省 | D.辽宁省 |
A.哈萨克斯坦 | B.俄罗斯 | C.吉尔吉斯斯坦 | D.蒙古国 |
A.海南岛 | B.台湾岛 | C.崇明岛 | D.南澳岛 |
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【推荐1】读“我国直辖市轮廓图”(下图),完成下面小题。
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1.由图可知,我国的首都是( )
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
A.①——沪 | B.②——京 | C.③——津 | D.④——渝 |
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【推荐2】我国纬度最高和跨经度最广的省级行政单位分别是( )
A.内蒙古自治区和海南 | B.黑龙江省和内蒙古自治区 |
C.黑龙江省和海南 | D.新疆维吾尔自治区和内蒙古自治区 |
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【推荐1】下图为“我国沿北纬30°的地形剖面示意图”,读图回答下面小题。
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1.图中数字①所在的地形区是( )
2.在两级阶梯交界处,因地势落差大而形成的资源是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/1/12/1859030462406656/1859715600654336/STEM/858cf5436194416684695c93b3ef56fa.png?resizew=277)
1.图中数字①所在的地形区是( )
A.青藏高原 | B.内蒙古高原 |
C.华北平原 | D.东北平原 |
A.水能 | B.风能 | C.矿产 | D.太阳能 |
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【推荐2】如图为王老师讲解我国地势特征时绘制的简图。读图,完成下面小题。
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1.图中反映出我国地势( )
A.东高西低,呈倾斜状分布 | B.西高东低,呈阶梯状分布 |
C.东西高、中间低 | D.虽然分为三个阶梯,但总体平坦 |
A.有利于海洋的湿润气流深入内陆,带来丰富的降水 |
B.阶梯交界处附近的河段落差大,水能资源丰富 |
C.复杂的地形利于我国与众多邻国进行文化、政治、经济等方面的交流 |
D.西高东低的地势使众多大河滚滚东流,沟通东西交通 |
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【推荐1】下列关于图中四大地理区民族风情的叙述,错误的是 ( )
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A.甲地区举办那达慕大会 | B.乙地区过年时家家户户做米糕 |
C.丙地区迎送宾客献哈达 | D.丁地有端午节赛龙舟活动 |
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【推荐2】划分四大地理区域的主要依据是 ( )
A.风俗习惯 | B.经济发展程度 |
C.地理位置与自然、人文特点 | D.人口疏密程度 |
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1.我国地域辽阔,地理环境差异显著。我国陆地领土面积约( )
A.500万平方千米 | B.830万平方千米 |
C.960万平方千米 | D.1600万平方千米 |
A.蒙古族主要分布在风沙较大的地区,以袍服为主,凉爽透气 |
B.蒙古族以种植业为主,因此服饰的材质多以牛、羊皮毛为主 |
C.傣族主要分布区四季气温较高,故上身多为无领或小袖短衫 |
D.云南为热带季风气候,雨量充沛,傣族服饰多以防雨料为主 |
A.海陆位置不同,降水季节差异显著 | B.纬度位置不同,气温差异显著 |
C.农业生产类型不同,经济差异显著 | D.民族不同,所用语言差异显著 |
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