【推荐1】为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，某中学利用暑假到山区开展了一次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。

材料一 同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：徒手攀岩，试试胆量；方案二：登大青山，锻炼体能；方案三：参观古庙，寻踪文化。

材料二 旅行地点的等高线地形图。

(1)方案一中同学们能开展徒手攀岩，是因为沿途经过________（地形部位）。
(2)方案二应该选择图中路线________，大青山山顶的海拔大约是________米以上。
(3)方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的________方向，若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实地距离是________。
(4)三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线________（填数字）。原因是________。
(5)某队同学在山区迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗？说明理由。

【推荐2】读图-某地等高线地形图（单位：米），回答下列问题。

（1）写出图中山体部位的名称：B____C____。
（2）A山顶与B点的相对高度为____。
（3）小马河的大致流向是____。
（4）此地适合攀岩的运动的是____处（填字母）。
（5）①②③为三条登山路线，攀登难度最大的是____，理由是____。

【推荐3】某校学生到江西庐山游学，开展了一次“辨图识山”活动，读图回答下列问题。
   
(1)从地形的部位来看，图中AB小路是沿___而建的。
(2)该区域建有①②两条登山步道，其中较为适合老年人的一条登山路线是____，理由是____。
(3)聚落F位于汉阳峰的____方向。

【推荐1】某学校组织研学旅行活动。下图为活动地点等高线地形图。据此完成下列各题。

(1)判断AB两地形部位名称:A__________，B__________；在上述两地中选择一处开展攀岩活动，__________地比较合适。
(2)判断乙河流大致流向__________。
(3)与乙地相比，丙附近坡度更__________（大，小），因为_________。所以河流流速更__________（快，慢），适合漂流。

【推荐2】某校中学生到学农基地开展研学实践活动。读学农基地平面图，完成下列问题。

(1)图中的“■道路”属于地图三要素中的____。
(2)同学们约好在鱼塘集合，为了从距离鱼塘最近的门口进入，应该选择____门；据图判断，学生公寓在鱼塘的____方向。
(3)与1：1000000相比，学农基地平面图表示的实际范围较____（大/小），表达的内容较____（简略/详细）。
(4)将图中数字比例尺转化为文字比例尺，表示为____。若学农教室和学生公寓的图上距离约为5厘米，则实地距离约为____米。

【推荐3】阅读图文材料，回答下列问题。

材料一、深秋的周末，东北风带来了阵阵凉意，但这丝毫影响不了家住美丽小城——滨海市的小明、小畅、小佳的好心情，他们相约去湖滨公园划船游玩。

材料二、“滨海市区略图”。

(1)图中①、②、③三处分别是小明、小畅、小佳的家，请根据地图提供的信息，用一句话描述一下他们当中任意一人的具体位置____。
(2)图中铁路的走向大致是____方向。火车站在宾馆的____方向。
(3)三位同学相约在湖泊西南方向的运动场附近会合，这个运动场指的是____（填代号）。
(4)如果三位同学划船保持每分钟20米的速度，从A处到B处需要多长时间？（量得AB两点的图上距离为2厘米）____。
(5)他们计划下周末去郊外的山地进行越野活动，事先需要设计行动方案，他们应该选择什么地图？____。