【推荐1】读我国南方某区域等高线地形图，完成下列各题。

(1)写出图中字母所在地的地形部位名称：A_____、B______。
(2)图中张村位于李庄的______方向。
(3)国庆节，张村的亮亮和明明计划去C山顶看日出，有①②两条路线通往山顶C，请你为他们俩推荐其中的一条路线并说明理由。
推荐他们走路线_____，因为该路线___________。
(4)当地拟修建一座水库，选择坝址时有甲处和乙处两种方案，你认为选择哪处合适_____？并说明理由_____。

【推荐2】下图为等高线地形图（单位：米）。读图，完成下列问题。

(1)图中等高距是____。
(2)地形部位：A____，B____，图中①②③三处不可能发育河流的是____。
(3)C点位于D点的_____方向，D点的海拔是____米，与C点的相对高度是____米。
(4)D处与③处相比，坡度陡的是____处，原因是____。
(5)CB两点之间的图上距离为3厘米，则实际距离____米

【推荐3】 读某地等高线地形图，完成下列问题。

(1)图中有甲、乙、丙三座山峰，其中海拔最高的是________山峰；
(2)山峰甲位于山峰丙的________方向；图中等高距为________；EF两点的相对高度_______ ；EF两地___________的气温更高。
(3)图中AB两条虚线中最有可能发育成河流的是________；沿着CD两条登山线路到达乙峰，从省力的角度考虑应该选择________线路原因____________。

【推荐1】厦门某学校制定了研学方案并组织学生到蔡尖尾山开展活动，图示意蔡尖尾山及其周边等高线。读图完成下列问题。

(1)气象站所在的地形部位是____,海拔范围在____—____米之间（不含端点）。
(2)隧道的走向是____。量得图上长度为1.5厘米，则实地长度是____米。
(3)图中等高距是____，A地在气象站的____方向。
(4)拟修建的①②两条观景廊道中，登顶廊道更省力的是____，理由是____。
(5)研学活动中，同学们观察到自身日影的长短变化情况是____。

【推荐3】读“某地等高线地形图”，回答下列问题．

（1）写出字母代表的地形类型名称：
A．_____，C．_____，D．_____，E．_____，F．_____。
（2）A、B两山顶的相对高度是_____米．若A、B两点间的图上距离为3厘米，实地距离为_____米。
（3）从C→B和D→A登山，更容易攀登的是_____，原因是_____。
（4）图中小河的流向是_____。

【推荐1】暑假期间，小明参加学校组织的研学活动。阅读图文资料，完成下列问题。
图1为当地的气候统计图。图2为研学地的等高线地形图。

【研学前】

(1)根据老师发的资料，研学地区地形以____为主。
(2)小明查阅了该地区气候条件如图1，判断该地区属于____气候，暑假期间该地气候特点是____，应该准备____（填“轻薄”或“保暖”）类衣服。

【研学中】

(3)同学们乘车沿公路到山顶去看日出，发现公路修建在____（填“山脊”或“山谷”）里，山顶的海拔为____米，到达山顶他发现这里气温比山脚下____（填“高”或“低”）。
(4)站在龙头雕塑眺望，发现青冈水库位于龙头雕塑的____方向。

【研学后】

(5)图中山脉是传说中的黄帝部落所在地，图中AB两处最有可能发展成为聚落的是____，这里建立聚落的有利条件：____。（写一点）