【推荐1】读如图的等高线地形图，完成下列各题。

（1）图中数字式比例尺转化成文字式比例尺为：图上1厘米代表实地距离　 　千米，量得甲、乙两山顶之间的图上距离是2厘米，则算得甲乙两地的实地距离是　 　．
（2）图中字母A、B、C、D、E中表示鞍部地形的是　 　，表示陡崖地形的是　 　．
（3）请在图上用箭头标出小河F的流向．

【推荐2】读某地等高线示意图，回答问题：

（1）C处代表的地形部位名称是___；
A处代表的地形部位名称是___
（2）A地与C点的相对高度是___。
（3）A．B两地更适合攀岩的是___地。
（4）图中小溪的流向大致是___来源:学

【推荐3】暑假期间，玲玲与同学一起去我省西南部某景区研学旅行。结合图完成下列各题。

(1)进入景区后玲玲发现，该景区的地势特点是____，南部的地形以____为主；该景区甲、乙、丙聚落分布的共同特点是____。
(2)若甲、乙两聚落图上距离约为3.5厘米，则两地实地水平距离约为____米。
(3)研学期间，玲玲特别提示同学，经过A-B线时要注意安全，因为这里是____（地形部位），该季节容易出现山洪、滑坡、泥石流。
(4)为了登上1217米的主峰，玲玲设计了“休闲步道”线路①和“挑战步道”线路②。请你任意选择一条线路，并说出选择该线路的原因。