【推荐1】某中学地理兴趣小组在暗室里，将手电筒的光照射到地球仪上，同时自西向东拨动地球仪，观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。下图示意该地理兴趣小组模拟6月22日前后的地球昼夜分布。回答下列问题。

(1)地球的表面积约____千米²；赤道与北极相差____度。
(2)若地理兴趣小组成员从____（填极点）上空观察地球仪，将会发现地球仪呈顺时针方向转动。图示日期北京正值____（填季节名称）；图示日期合肥的昼夜长短情况是____。

【推荐2】读“经纬网图”，完成下列问题。

(1)A点的经纬度：______，A点在B点的______方向。
(2)A、B、C、D四点中位于西半球的是______，位于中纬度的是______，位于热带的是______。
(3)若AB、EF两段纬线的长度分别为L1、L2，那么L1、L2的大小比较为______。
(4)用斜线标出既属于南半球又属于西半球的范围。

【推荐3】读下图，回答下列问题。

（1）读左图，写坐标：A___，B___，C___，A点位于南北半球的___半球，B点位于东西半球的____半球。
（2）左图中A点位于B点____方向，B点位于C点____方向，AC所在纬线长度较长的是___。
（3）右图中ABC温度带分别是____，左图中①②③区域位于C温度带的是___区域，分界线④是___。
（4）当周村区白昼最长时，太阳直射____（填纬线名称），时间是____前后。

【推荐1】地球仪是地球的模型，也是同学们学习地理知识的“好帮手”。福州市某校七年级某班学生利用地球仪展开了系列探究活动。读图，回答下列问题。

探究主题一：运用经纬网定位。

(1)在地球仪上可以看到，经线与纬线相互交织，构成了经纬网。图中通过甲地的经线A指示____方向，表示的经度是____；纬线B指示____方向，表示的纬度是____。
(2)和甲地所在经线相对的经线的经度是____。

探究主题二：描述中国地理位置。

(3)读图，试描述我国的半球位置。
(4)我国大部分国土位于____（低／中／高）纬度和____（五带）。
(5)我国位于____洲的东部，东临____洋。

【推荐3】学会阅读和分析地图是学习地理基本技能之一。读“北半球局部图”与“A、B、C、D、E五地气候图”，完成下列问题。
          
(1)请你写出D地的经度____；
(2)A、B、C、D、E五地中，终年高温多雨的是____地；
(3)气候A—B—C主要反映了____因素对气候分布差异的影响;
(4)B、D、E三地中，夏季雨量最多的是____地，影响B、D、E三地降水差异的主导因素是____；
(5)小明学了地理后知道若去E地旅行，任何季节都需携带雨具，原因是E地属____（气候类型），该气候特征为____。

【推荐1】读“东、西半球图”，完成下列各题。

(1)图中乙半球是________（东、西半球）。
(2)图中字母、数字代表的大洲和大洋:A________洲、B________洲、C________、①________洋。
(3)全部位于北半球的大洲是________（填字母）。
(4)C、D两大洲的分界线a是________运河。
(5)“21世纪海上丝绸之路”以我国的福建省泉州市为起点，经过南海→穿越________峡→进入②________洋→红海→b________运河→经过地中海→到达欧洲各地。

【推荐2】读下面经纬网图，回答以下问题

(1)判断以下各点的经纬度①____、____⑤____、____
(2)判断⑤点的半球位置⑤____（东或西）半球
(3)说出①点的纬度地区①位于____（高、中、低）纬度地区
(4)①在②的____方向；④在③的____方向。

【推荐3】读下图，回答问题
   
(1)A、C点的经纬度是A.____（纬度）____（经度）C____（纬度）____（经度）
(2)A点在B点的____方向
(3)A点位于低、中、高三个纬度段中的____纬度
(4)B点位于东西半球中的____半球
(5)A、D两点中____点所在纬线长度更长