【推荐2】黄河、长江是中华民族的母亲河。阅读材料，完成下列问题。

材料一：水系示意图

材料二：长江流域湖泊面、森林覆盖率、水土流失面积变化图。

材料三：黄河的“地上河”

(1)材料一中，表示长江水系图的是_____（填“图一”或“图二”）。
(2)长江和黄河均发源于____高原，流向大致都是自西向东流，其主要原因是____。
(3)材料二中，20世纪90年代长江流域湖泊面积、森林覆盖率比50年代_____（填“增大”或“减小”），而水土流失面积在____（填“增大”或“减小”），造成这种现象的人为原因主要是____（1点即可）。这给长江下游河段带来的影响主要有________灾害等。
(4)黄河的“地上河”景观，出现在黄河______（填“上”、“中”、“下）游，形成的最主要原因是黄河流经水土流失严重的________（地形区），带来的泥沙在该河段不断沉积，河床升高而成。黄河携带亿万吨泥沙在入海口逐年沉积，形成黄河三角洲，近年来黄河三角洲面积增长放缓，其中可能原因是_____。
(5)①水利枢纽是我国最大水利枢纽，建在该河的_____（填“上”、“中”、“下”）游，分析其原因是_______。

【推荐3】阅读图文资料，回答下列问题。

黄河是中华民族的母亲河。某地理杂志社于2022年11月组建考察组，踏上寻访黄河之旅。图中数字序号①②③④代表黄河的不同河段。

   
(1)考察组来到黄河入海口，他们欣赏到了波澜壮阔的____海。
(2)考察组从黄河入海口溯源而上，在____河段（填图中序号）处看到了“人在地上走，船在空中游”的奇观。
(3)考察组途经③河段，发现黄河含沙量明显增加，究其原因，发现③河段流经黄土高原，有严重的____现象，针对这一问题，当地采取的措施有____。（任答一点即可）
(4)2022年12月，考察组终于到达②河段，却发现②河段出现了____，有朋友告诉他们，④河段此时也有这种现象。
(5)考察组在①②③河段发现众多水电站，说明黄河的水能资源主要集中在____。（从上、中、下游来作答）

【推荐1】【游览祖国河山探索自然奥秘】

中国幅员辽阔，地域差异明显。山西某中学初二地理小组的同学准备利用暑假游览祖国的大好河山，探索自然奥秘。他们设计了甲乙丙丁四条旅游线路。请你结合下面提供的图文资料，完成下列内容。

探究一识地形

(1)路线丁经过了我国面积最大的平原，其名称是什么？
(2)沿四条游览路线甲、乙、丙、丁作的地形剖面图，与图c相符的是哪条路线？

探究二探气候

(3)我国降水的空间分布规律是什么？图中甲、乙、丙、丁四条线路，最能充分感受我国降水这一规律的是哪条路线？
(4)我国夏季全国普遍高温，但乙线路游客在②区域完全没有这种感受，原因是什么？沿甲线路游览过程中，可能遇到的气象灾害是什么？

探究三析河流

(5)同学们沿路线丙在壶口瀑布感受了黄河的气势磅礴。图b中黄河泥沙含量大增的河段是哪一段？此河段携带的泥沙在下游大量沉积形成了举世闻名的“地上河”，给沿岸工农业生产造成较大隐患。治理该河段应采取的措施有哪些？

探究四研农业

(6)指出图a中③所在地区的土地类型；按照因地制宜发展农业的原则，该地区的人们主要从事哪种农业活动？

【推荐2】读黄河流域图，回答下列问题。

(1)黄河发源于____山脉北麓，沿途接纳许多支流，最终注入____海，是我国第二长河。
(2)根据图中流域界线判断A区域为____（内流区/外流区）。
(3)比较图中各水文站点的泥沙观测数据，说明黄河的泥沙主要来自于____游河段。其中年平均含沙量最大的水文站点是____。
(4)黄河进入B____（地形区），河道变宽，河床坡度变缓，水流流速减慢，河水携带的泥沙沉积下来，使河床逐渐抬高，成为“地上河”。