【推荐1】今年国庆假期，我市某中学学生接到了一份特殊的地理作业：制作地球仪，并开展相关学习和研究。下面为该中学地理小组的研究过程，据此完成下列问题。

制作地球仪：

材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等

步骤：

①把铁丝弯成图中所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成66.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。

②在图中c的部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒。

③在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，作为____；在a、b两点各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。

④在图中的倾斜铁丝两头，即a和b处，用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。

(1)在横线上填上合适的内容____，把制作步骤补充完整，并按照制作顺序排序____。

认识经纬线和极点：

(2)对号入座

填数字-------------------填字母
____———经线———____
____———纬线———____
____———北极———____

演示地球自转和公转：

(3)下面是兴趣小组演示地球自转和公转的做法，正确的打“正确”，错误的打“错误”
①按从右向左方向拨动球体绕轴旋转来演示地球自转____
②手持地球仪逆时针绕假设太阳旋转来演示地球公转____
③演示地球自转时，应尽量匀速地拨动地球仪____
④演示公转运动时，始终保持地轴垂直于桌面____

【推荐1】某校地理社团的学生小组合作，完成了“制作简易的地球仪”的任务，并通过它进一步认识了地球仪。请你根据制作指引，完成下列问题。

【准备材料】

乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等

【制作步骤】

(1)第一步：如图①所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈，代表________；在a、b两处分别代表________和________各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。
第二步：把铁丝弯成如图②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成________度角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。
第三步：把乒乓球用倾斜的铁丝代表________穿起来。
第四步：在图③中的倾斜铁丝两头，即a处和b处，用胶布裹几圈，这样可以把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时又可以自由转动。
第五步：在图③中c部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒。

【完善发现】

(2)在图③中，用2B铅笔或碳素笔画出一条位于南半球的纬线
(3)假如图③中，乒乓球面向我们的一侧是东半球，请在图中用2B铅笔或碳素笔画出0°经线的大致位置。
(4)根据画出来的经线和纬线，可判断经线和纬线是相互________（平行、垂直）的。

【推荐3】小丽同学是个勤于思考和动手的同学，她用地球仪和手电筒演示了地球自转的实验。结合图文材料，完成下列问题。

(1)地球仪和地球的形状___________（完全相同、略有不同）。演示地球自转，应该___________（方向）拨动地球仪，会发现地球仪围绕___________转动。
(2)图中甲、乙、丙、丁四地，此时正处于日落的是___________地，能最早迎来第二天朝阳的是___________地。
(3)某飞机从南极沿丙所在的经线向北一直飞到北极，飞行的实际距离大约是___________千米。