1 . 某化学学习小组以“气体的制备”为主题开展跨学科实践活动，请回答下列问题：

(1)仪器a的名称是___________。
(2)甲同学选择气体的发生装置，若选择装置A制取，反应的化学方程式为___________；若选择装置B制取，所用的药品为___________，发生装置C相对于B的优点是___________。
(3)乙同学选择气体的收集装置，若选择装置___________(填字母)既可以收集，也可以收集。
(4)丙同学通过查阅资料，利用实验室的药品和生活中的材料自制“制氧机”，装置如下图：

【资料】过硫酸钠()与水反应可以生成和。
【操作】在大塑料瓶和小塑料瓶中加入水，然后再往大塑料瓶中加入过硫酸钠。
【现象】大塑料瓶瓶壁温热，瓶内产生气泡，与输液管相连的小塑料瓶也有气泡冒出。
【评价】
①小塑料瓶中装水的目的是___________。
②反应一段时间后，检验鼻氧管出气孔处有的操作是___________。

2 . 结合如图回答问题。

(1)写出仪器名称：①______，②______。
(2)用高锰酸钾制取O₂，选用的发生装置是______（填序号），反应的化学方程式为______，选用装置D收集O₂的理由是______。
(3)实验室用Zn与稀硫酸反应制取H₂，反应的化学方程式为______，发生装置C相对于装置B的优点是______。
(4)已知BaCl₂溶液呈中性，用如图1装置制取CO₂及性质探究实验。实验开始，向锥形瓶中加入一定的盐酸，图2表示实验过程中装置H和I中的溶液pH变化曲线。

①图1中能说明CO₂能与NaOH 溶液反应的现象是H中______，I中______。
②图2中，0~T₁时，显示器I测得pH不断变小，原因是______。

3 . 利用下列装置进行气体的制取，请回答下列相关问题：

     

(1)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_____；若利用装置E收集氢气，气体应从________（填“b”或“c”）端通入。
(2)若实验室制取二氧化碳用C做发生装置而不选用B装置，其优点是____。为了除去二氧化碳中混有的少量水蒸气，可在装置D中加入的试剂是____。

4 . 完成下列问题
(1)如图是实验室中常见气体的制备、净化、干燥、收集和性质检验实验的部分仪器。某化学兴趣社团第一小组同学欲利用其进行下列探究实验。试根据要求，回答下列问题：

Ⅰ.以锌粒和稀硫酸为原料制备并收集一瓶干燥的氢气。
①所选仪器的连接顺序为___________(从左到右填写装置字母序号)。
②该反应的化学方程式为___________。
③实验结束后，该组同学欲利用化学方法检验反应后的剩余废液中是否含有稀硫酸，可选用下列试剂中的___________(填选项序号)。
A．溶液       B．溶液       C．酚酞试液
Ⅱ.用高锰酸钾制备氧气。
④已知高锰酸钾固体在加热的条件下能生成锰酸钾(固体)、二氧化锰和氧气，若用此方法制取氧气，应选用的发生装置是___________(填装置序号)。
Ⅲ.用一氧化碳气体(含有少量二氧化碳和水蒸气)测定23.2g某铁的氧化物()中Fe、O元素的组成比例，所选装置按“混合气体”的顺序连接，(、为氢氧化钠溶液洗气瓶，实验前检验装置气密性，假设所发生的化学反应都充分反应)。进行实验并记录实验数据，如表所示：

装置编号		A	E中玻璃管内固体
反应前质量	100g	150	23.2g	200g
反应后质量	113.2g	152.7g	16.8g	217.6g

⑤请选择合理数据计算中___________(填最简整数比)。
⑥若没有连接装置，用质量的变化来计算，则所得的与的比值与实际值比较将___________(选填“偏小”“偏大”“基本一致”)。
(2)某化学兴趣社团第二小组同学对甲烷()燃烧的产物产生了兴趣，设计了如下实验探究。
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成，不完全燃烧生成CO；白色无水粉末遇水变蓝色。
【猜想与假设】猜想一：、；猜想二：；猜想三：、CO、。

【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过A-F装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证：
①若实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，C、F中澄清石灰水变浑浊，E中黑色粉末变成红色，由此推断猜想___________成立。
②该组装置中，装置C的作用是___________。
③从安全角度考虑，气球的作用是___________。

5 . 我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破。如图为该转化的微观示意图，下列有关说法错误的是

A．单中心铁改变了该反应的速率

B．该反应的生成物之一是最理想的清洁燃料

C．反应前后分子的个数发生改变

D．反应前后原子的个数发生改变

6 . 下列仪器常用于实验室制气体，请根据装置回答下列问题。

(1)实验室要用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择的制取装置是______(从A~E中选择，填字母)。还需对该装置进行的改进是______。
(2)若用装置F收集二氧化碳，验满时应将燃着的木条放在导管口______(填“a”或“b”)处。
(3)实验室可利用装置G制取氢气，将该装置倾斜，即可使药品混合。制取氢气的化学方程式为_______。

7 . 具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是

A．溶解氯化钠	B．制氢气
C．闻气体气味	D．稀释浓硫酸

8 . 下列化学方程式符合题意且书写正确的是

A．实验室制取氢气：

B．医疗上用碱性物质中和胃酸过多：

C．正常雨水的pH约为5.6的原因：

D．证明铜的活动性比银强：

10 . 氢能是公认的高热值清洁能源。学习小组查得资料：
材料1.目前氢气的来源如图1所示。研究发现高温下水会发生热分解获得氢气，高温下水分解体系中微粒含量与温度的关系如图2所示。
材料2.氢气易燃易爆，不易储存和运输。一种镁铜合金可用于储氢。

(1)目前氢气的主要来源是______。
(2)写出高温下水热分解获得氢气的化学方程式______。
(3)图中曲线A、B对应的微粒依次是______、______（用化学符号表示）。
(4)氢气易燃易爆，点燃前一定要______，氢能是公认的清洁能源的原因______。
(5)将镁、铜单质按比例在一定温度下熔炼可得镁铜合金。熔炼时通入氩气的目的是______。