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解析
| 共计 901 道试题
1 . 下列实验方案能达到相应实验目的是(  )
选项实验目的实验方案
A除去NaOH溶液中少量的Na2CO3加入适量的CaCl2溶液
B测定空气中O2的体积分数用铁丝代替红磷做实验
C检验溶液中是否含有加入BaCl2和过量HNO3
D鉴别羊毛和棉花点燃后闻气味
A.AB.BC.CD.D
2 . 某兴趣小组的同学学习了空气中氧气含量的测定后,尝试着用暖宝宝贴中的材料进行空气中的氧气含量测定。于是查阅资料了解暖宝宝的成分如下:

【产品名称】一次性发热贴
【主要成分】铁粉、活性炭、水、吸水性树脂、食盐
并设计了如图所示的实验装置,其中集气瓶的容积为250 mL,量筒中的水为100 mL。
(1)实验原理:通过集气瓶内水的体积变化,测出与铁粉反应了的______体积。
(2)充分反应并冷却后,打开弹簧夹,待量筒中的水停止流入集气瓶后,读得量筒内的水为57 mL。
假设参与反应的水忽略不计,则实验测得空气中氧气的体积分数为_____(结果精确到0.1%)。
(3)实验测得的结果略小于理论值,原因可能是______
昨日更新 | 3次组卷 | 1卷引用:浙江省宁波市宁波外国语学校2023-2024学年九年级中考一模科学试题
3 . 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是(  )
A.原子结构B.物质分类
C.反应类型D.空气组成
昨日更新 | 0次组卷 | 1卷引用:浙江省宁波市宁波外国语学校2023-2024学年九年级中考一模科学试题
4 . 小舟在学习了元素和物质的知识后,进行了梳理,其中正确的是 (  )
A.碳元素的化合价由高到低: H₂CO₃、CO、CH₄
B.硫的化合物相对分子质量由大到小: H₂S、SO₂、SO₃
C.铁元素的质量分数由高到低: Fe₂O₃、FeO、FeS
D.空气中主要气体的体积分数由大到小:O₂、N₂、CO₂
7日内更新 | 4次组卷
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5 . 根据图示装置回答有关问题:

(1)A 中装置内液面上升的原因是__________
(2)你认为B 与A 相比,   B 装置的优点是_____________
(3)测定空气成分的方法很多,如图装置C不能测定空气中氧气含量的原因是___________.
(4)装置D 中实验开始时活塞前沿在5mL刻度处,足量白磷燃烧熄灭后,待温度降低至室温后,活塞前沿应停在__________mL 刻度处。
7日内更新 | 6次组卷
6 . 下列实验目的与实验方案合理的是(  )

选项

A

B

C

D

实验目的

测定空气中的含量

测量溶液pH

连接仪器

熄灭酒精灯

实验方案

A.AB.BC.CD.D
7日内更新 | 5次组卷 | 1卷引用:2024年四川省绵阳市游仙区模拟预测科学试题
7 . 科学课堂上,科学兴趣小组开展了“测定空气中氧气含量”的实验活动。
(1)图甲装置的不足之处:燃烧和密闭不能同步,即将燃着的红磷伸进集气瓶的过程中,有一部分空气因受热膨胀而在瓶塞塞紧前就已经逸出。在其他操作均正确的情况下,会使测得氧气体积分数______(选填“大于”“等于”或“小于”)。

(2)图乙是图甲的改进装置。实验中观察到压强传感器示数随时间变化曲线如图丙所示,则a点前压强增大的原因是______
(3)查阅资料可知,在测定空气中氧气含量时,利用铁的缓慢氧化,可将空气中氧气含量消耗至0.2%。如图丁所示,将足量细铁丝固定于试管底部,并倒扣在装有水的烧杯中,充分反应后观察到的现象是______
7日内更新 | 18次组卷
8 . 下列实验设计能达到实验目的的是(       

A.①探究铁锈蚀的条件B.②验证质量守恒定律
C.③证明二氧化碳能与水反应D.④测定空气中氧气的体积分数
7日内更新 | 19次组卷
9 . 要除去密闭容器内空气中的氧气,并且不混入其他气体,可选用(  )
A.硫B.红磷C.蜡烛D.铁丝
7日内更新 | 6次组卷 | 1卷引用:浙江省宁波市鄞州区咸祥镇中心初级中学2023-2024学年七年级下学期第三次月考科学试题
10 . “化学链燃烧”是指燃料不直接与空气接触,而是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料较低温度下燃烧的过程。某“化学链燃烧”的过程如图所示:

(1)X中氮气的含量比空气中______
(2)载氧体循环中,发生了______反应(填“氧化”或“还原”)。
7日内更新 | 20次组卷 | 1卷引用:2024年浙江省绍兴市第一初级中学九年级中考一模科学试题
共计 平均难度:一般