1 . 下面是某生物调查小组的同学在“调查我们身边的生物”活动中所拍摄的部分照片，请据此完成下列问题。

(1)图中不属于生物的是______（填序号），应该在调查表中除去。
(2)如果按形态结构特点划分，生物可以分为______、植物以及其他生物，上图中属于植物的是______（填序号）；
(3)如果按照生活环境划分，可以分为______生物和______生物等。
(4)同学们在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是      （多选）。

A．看不清池塘中有什么生物，可以下水仔细观察

B．特别注意树皮、草丛等隐蔽处容易被忽略的小生物

C．仔细记录不认识的生物的特征及其生活环境

D．遇到不喜欢的生物可以不记录

2 . 阅读材料，分析并回答下列问题。
2016年10月19日，“神舟十一号”载人飞船与“天宫二号”空间实验室自动对接形成组合体。跟航天员一起进驻“天宫二号”的还有六只可爱的“蚕宝宝”。“天空养蚕”实验是香港中学生天空搭载实验方案设计比赛中的获奖项目，这六只蚕宝宝是科学家培育改良的品种“秋风白玉”。在“天宫二号”空间实验室里，蚕宝宝顺利地抽丝剥茧，给科学家带来了不少惊喜。
(1)科学家研究家蚕在失重状态下的运动状态和生长发育状况，主要运用的科学研究方法是实验法和_________法。该方法可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、__________、望远镜等仪器。有时还需要测量。
(2)蚕宝宝抽丝剥茧，在茧里化蛹，这体现了生物能__________的特征。蚕宝宝喜欢吃桑叶，这体现了生物的生活需要_________。按照形态结构特点归类，蚕属于________。
(3)我国是丝绸大国。为了解我国丝绸产品的品质，需要使用__________法，因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就需要选取____________调查对象作为样本。

3 . 北京时间2022年10月12日16时01分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。

(1)航天员们展示了问天舱内的水稻、拟南芥、生菜的生长情况。相比于在地面，此次太空水稻出现了“方向乱”“吐水多”“开花晚”等“太空综合征”，这一现象说明生物与环境的关系是_________。目前，在宇航员们的精心培育下太空水稻长势良好，正从灌浆期进入种子成熟期。
(2)就在不久前的中秋节，三名航天员还品尝了由蔡旭哲亲手种植的生菜，宇航员们的这一行为体现了生物的哪一特征？___________________________。
(3)除上述植物外，空间站还栽培了西红柿、小麦等作物。把它们归类于植物的依据是_________特点；它们归类于作物的依据是___________________________。
(4)生物社团的同学观看太空授课后，经查阅资料、研讨之后认为空间站属于生态系统。从组成方面来看，除上述生物外，空间站这一生态系统还有应具备__________________。
(5)随着载人深空探测的深入发展，必须要解决在空间生产粮食这一难题。利于植物生长的特殊光源，为植物_________作用提供了不可缺少的条件，同时植物蒸腾作用产生的冷凝水、人的粪便、尿液、食物残渣等废物经处理可用于植物栽培，为植物提供了生长所需要的_________。可见，该生态系统的生物之间存在着_________的关系。

4 . 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的描述，不正确的是（　　）

A．液泡的细胞液中含有很多物质，比如叶绿素

B．线粒体存在于细胞质中

C．除病毒外，生物都是由细胞构成的

D．决定菊花花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中

5 . 下列哪一现象与“河豚在遇到危险时身体会吸气膨胀成一个球体”的现象具有相同特征（            ）

A．雄蛙鼓气鸣叫	B．植物的向光生长
C．鲸在水中喷水柱	D．螳螂捕蝉，黄雀在后

6 . 周末，某生物兴趣小组的同学调查了黄河公园的生物种类，针对以下他们调查中遇到的问题，请你做出合理的解释
(1)公园中影响生物生活和分布的因素叫做______________。它分为两类：像阳光、空气、水分和土壤等属于_______________。
(2)一阵微风吹过，河岸边的柳树枝条轻轻拂动，有几片树叶飘下。这种现象说明生物具有能_____________________的特征。远处一只野鸭一头钻进水里捉出了一条小鱼吞了下去，这种现象说明生物的生活需要___________的特征。
(3)公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间．锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有___________的特性．当工作人员走到池边喂食时，锦鲤迅速聚拢过来，这种现象说明生物能_______________________。
(4)他们调查的生物有喜鹊、鲫鱼、蚂蚁、水葫芦、柳树、浮萍、杨树、荷花、蜘蛛等，如果把鲫鱼和浮萍分为一组，则该组的生物还有_______________；水葫芦在河中疯长，会影响到荷花、浮萍的生存，说明水葫芦和荷花、浮萍之间存在__________关系。
(5)高大的树木遮天蔽日，站在大树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明生物与环境的关系是_________________
(6)调查时，如果发现不喜欢的动物，应该怎么做？____________________。

7 . 下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（       ）

A．墙脚数枝梅，凌寒独自开	B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．春种一粒粟，秋收万颗籽	D．离离原上草，一岁一枯荣

8 . 下面所述的生命现象与其实例不相符的是（       ）

A．生物具有遗传现象——一猪生九仔，连母十个样

B．生物的生活需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后

C．生物具有应激性——朵朵葵花向太阳

D．生物能够排出体内产生的废物——人体排汗

9 . 请分析回答有关生物特征的问题：
(1)下面诗词所描写的现象体现的生物特征分别是：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”说明生物能______；“秋风淅淅桂花香，花底山蜂采掇忙”说明生物的生活需要_______；“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”说明生物能________；“雨过闲田地，重落叶红”说明生物能_______。
(2)在调查周边环境中的生物时，应选择一条_______的路线。以下是某学习小组调查公园中的生物时记录的部分生物：樱花、蝴蝶、蜜蜂、雪松、蒲公英、桃树、壁虎、蚂蚁、梧桐树、蘑菇、麻雀。这些生物都是由______构成的，属于植物的______。

10 . 显微镜是科学观察，特别做微观世界的科学观察时，必不可少的仪器，自从第一台显微镜问世以来，它的形状、结构不断得到发展，使用功能也越来越方便。
(1)下列工具中，我们可以用（　　）直接观察蟋蟀的“耳朵”

A．放大镜

B．平面镜

C．显微镜

(2)放大镜的放大倍数跟镜片的（　　）有关

A．大小

B．厚薄

C．凸度

(3)下列仪器中，最适合科学家观察H7N9亚型离流感病毒的是（　　）

A．光学显微镜

B．电子显微镜

C．望远镜

(4)使用显微镜观察玻片标本时，如果要将镜筒下降，那么我们的眼睛应该注视（　　）

A．物镜

B．目镜

C．两者均可

(5)使用显微镜观察时，我们要先用低倍物镜观察，再用高倍物镜观察。与高倍物镜相比，用低倍物镜观察时，我们视野内看到的细胞（　　）

A．更多，更大

B．更少，更小

C．更多，更小

(6)我们在观察图喇叭虫时，发现以下信息，你认为支持它是一个生命体的信息有（　　）（多选题）

A．它是半透明的

B．它的形状像一只草鞋

C．它会游来游去

D．沿着盖玻片边缘滴入一滴浓盐水，它会逃开

E．其中有一只身体从中间分裂成了两部分