1 . 实验伴随着我们生物学习的旅程。下图所示的几个初中生物学实验中，对该实验解释不正确的是

A．显微镜镜筒下降时，图①所示的动作是正确的

B．按照图②的方式制作临时装片，可以减少盖玻片下产生气泡

C．图③实验可以观察到草履虫对外界刺激的反应

D．图④的实验可以证明萌发的种子产生了二氧化碳

2 . 观察是科学探究的一种基本方法。生物社团利用显微镜观察到了肉眼无法看到的微观结构，如下图所示。分析回答：

(1)图甲为根尖细胞，多个细胞处于分裂状态，该区域为根尖的______。换用高倍物镜进一步观察图示7细胞，为使物像更清晰，应调节显微镜结构的[   ] ______。
(2)图乙为视野中小鱼尾鳍内的血液流动情况，实际的血流方向是______。根据血流方向判断[8]为______血管。
(3)图丙为酵母菌，有的在进行______生殖。在观察图丁的草履虫时，应取培养液的表层来观察，原因是：______。
(4)同学们继续研究草履虫是否可以净化水质。他们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步骤如下表所示。

实验步骤	烧杯A	烧杯B
Ⅰ加入生活污水	300mL	300mL
Ⅱ加入液体	15mL草履虫培养液	？
Ⅲ静置一段时间	将两烧杯敞口放置在窗台同一位置
Ⅳ观察烧杯中悬浮物的变化	明显减少	无明显变化

（注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一）
分析上表可知：烧杯B中应加入______；根据实验现象，可以得出的结论是______。

3 . 如图为五种生物结构示意图，下列描述错误的是（       ）
① ② ③ ④ ⑤

A．与其他生物相比，⑤最显著的特点是没有细胞结构仅由蛋白质外壳和遗传物质构成

B．与①③④相比，②最显著的结构特点是没有成形的细胞核，属于原核生物

C．与①②④相比，③特有的细胞结构是叶绿体，③的营养方式为异养

D．图中属于单细胞生物的是②③④

4 . 喇叭虫体形似喇叭，前端似喇叭口，胞口位于近旁，后端尖细，呈柄状，表面被纤毛。下列相关叙述错误的是

A．可在水中自由活动	B．能自己制造有机物
C．能够进行呼吸作用	D．能够排出代谢废物

5 . 下表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错误的是（       ）

选项	实验名称	操作	目的
A	观察草履虫	在载玻片培养液里放几丝棉花纤维	防止草履虫运动过快
B	观察人口腔上皮细胞	在载玻片中央滴一滴生理盐水	维持细胞正常形态
C	绿叶在光下制造淀粉	将叶片放入酒精中，隔水加热	溶解叶绿素
D	观察叶片结构	用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮	便于观察到更多气孔

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 草履虫和酵母菌属于单细胞生物，下列叙述错误的是

A．都无成形的细胞核	B．都需要从外界获取有机物
C．都能进行呼吸作用	D．都能排出体内产生的废物

7 . 多种多样的动物使得生物圈充满生机，它们的特征既有统一性又有多样性。以下动物的特征描述正确的是

A．草履虫是单细胞生物，体内无成形细胞核

B．水螅身体呈辐射对称，体内有消化腔

C．企鹅的体温恒定，生殖方式为胎生

D．蝙蝠能飞行，呼吸方式为双重呼吸

8 . 下列关于生物体结构层次的说法，错误的是（            ）

A．一般来说，动植物在结构层次上的区别是：植物没有系统这个层次

B．草履虫只有细胞这一个层次

C．海带有细胞→组织→器官→植株这几个层次

D．没有细胞的分化就没有组织的形成

9 . 阅读资料，答题。
疟原虫是一种单胞生物，可通过族蚊进入人体内，引发疾。疼原虫生活在人的红细胞中，会导致红细胞破裂。血液中的吞噬细胞对疟原虫有杀伤作用，淋巴细胞也能产生杀伤原虫的抗体。
(1)下列关于疟原虫的叙述，错误的是（     ）。

A．疟原虫的细胞结构中没有细胞壁	B．疟原虫与人类之间的关系是竞争
C．疟原虫引起的疟疾会导致人体贫血	D．疟原虫是一个细胞，也是一个个体

(2)疟原虫和按蚊分别是疟疾这种传染病的（     ）。

A．传染源、传播途径	B．病原体、传播途径
C．传染源、病原体	D．传播途径、病原体

10 . 下图四种生物都是单细胞生物，关于其形态结构及生理特征的比较，正确的是（       ）

A．与②③④相比，①特有的结构是叶绿体

B．与①③相比，②④没有成形的细胞核

C．③在无氧和有氧条件下都能进行自养生活

D．④需寄生在豆科植物的根部获取有机物