1 . 以“声的利用”为关键词，查询有关资料，写出有关声利用的几个事例。
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2 . 自然界中的声现象实在是太多了。除了人类，动物中也有不少是利用声的高手。你能举出一些例子吗？
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3 . 如图，在透明的塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后把口扎紧，然后放入热水中，你会看到什么现象？从热水中拿出塑料袋，过一会儿会有什么变化？请你用学过的物理知识解释现象。
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2022-11-25更新
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280次组卷
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4卷引用：2015-2016学年甘肃平凉华亭二中初二期中物理卷
22-23八年级上·全国·课时练习
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4 . 阅读课本中的声速表，你能获得关于声速的哪些信息？
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5 . 用手拨动绷紧的橡皮筋，我们听到了声音，同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为橡皮筋在振动。请你举出其他的例子说明发声体在振动，在你所举的例子中，请说明是哪个物体振动发出声音的。
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6 . 用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子（不要使附近的同学听到敲击声），另一个同学把耳朵贴在桌面上。由实验能得出什么结论？
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7 . 拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化（如图）；边说话，边用手摸颈前喉头部分（如图）。观察、体验、总结物体发声时的共同特征。
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8 . 小小音乐会。试着制作一件小乐器，在班里举行的小型音乐会上用自己制作的乐器进行演奏，看看谁的乐器有新意，谁演奏得好，说说你的乐器的物理原理。看看以下制作方案能否给你启发。
方案一：8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，
”的声音来（如图）。
方案二：在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”，音调就会改变（如图）。
方案一：8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，
”的声音来（如图）。方案二：在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”，音调就会改变（如图）。
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9 . 生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”。这4个词语中的“高”“低”描述的各是声音的哪些特性？
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10 . 观察一件乐器。它是由什么振动发出声音的，又是怎样改变音调和响度的？
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