1 . 如图所示是物质三种状态的分子模型图，某物质由图C所示的状态变为图A所示的状态所对应的物态变化是_____。

3 . 小明学习物质结构的过程中完成了下面几组小实验
（1）如图甲所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了让实验更可靠，装二氧化氮气体的应是_________（选填“A”或“B”）瓶．为了观察到明显的现象，抽掉玻璃板后需要等待约___________（选填“1min”或“10min”）；

（2）如图（1）实验是水和酒精混合前后的实验现象，主要说明了____________；
（3）图（2）实验中，图a是一个铁丝圈，中间较松弛地系着一根棉线，图b是浸过肥皂水的铁丝圈，图c表示用手指轻碰一下棉线的左边，图d表示棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边，这个实验说明了_______；
（4）如图B所示，分别在热水和冷水中滴入相同的红墨水，可以看到________水瓶中墨水扩散的快，这说明________跟温度有关。

4 . 下列关于现象的解释，正确的是（　　）

A．荷叶上露珠靠近时能够聚集在一起，说明分子间有引力

B．春天柳絮飞扬，说明分子在不停地做无规则运动

C．手捏海绵，海绵变小，说明分子间有间隙

D．“破镜难圆”说明分子间有斥力

5 . 如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：

图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；
图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；
图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；
图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来
图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
（1）图a和图______两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子处在______，图a为尽快达到实验目的，实验过程中______（选填“可以”或“不可以”）搅动量筒里的液体。
（2）图b和图______两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在______；
（3）图c实验表明，分子之间存在______。
（4）图d为尽快达到实验目的，可以用______水（选填“冷”或“热”）实验，原因是分子的热运动与______有关。

6 . 对下列现象的解释，正确的是（　　）

A．在空调房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是分子的无规则运动

B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有斥力

C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有空隙

D．铅笔笔芯用了一段时间后变短了，说明分子间有斥力

7 . 荷叶上两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说明分子间存在 _____，封闭在注射器筒内的空气刚开始很容易被压缩，说明分子间有 _____，压缩到一定程度就很难再压缩，这是因为分子间有 _____。

9 . 下列有关分子动理论说法正确的是（　　）

A．分子间有引力和斥力不可能同时存在

B．扩散现象只发生在气体或液体之间，不可能发生在固体之间

C．由于压缩固体十分困难，说明固体分子间没有间隙

D．扩散现象说明了一切物体的分子都在不停的做无规则的运动

10 . 我们学过有关物质结构知识后，对物质的存在形态有了一定的了解，如图所示，是形象地描述物质存在形态的一种模型，甲图描述的是 ______体，气体分子间距很大，相互作用力很小，表现为气体没有固定的 ______和体积。