1 . 下列有关声的说法正确的是（　　）

A．用力敲打放有纸屑的鼓面，鼓发声是因为鼓面上的纸屑振动

B．汽车安装的倒车雷达是利用次声波工作的

C．拉紧小提琴的琴弦能够改变声音的音调

D．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

2 . 关于声现象下列说法错误的是（   ）

A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

B．超声波、声音、次声波在15℃的空气中传播的速度都是340 m/s

C．利用超声波探伤仪可以检测出锅炉有没有裂纹，说明声可以传递信息

D．“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的响度

3 . 如图甲所示，小汽车靠超声波发现障碍物，是利用________来测距定位的；如图乙所 示，在需要安静环境的医院、学校附近常常有这样的标志，这是在__________减弱噪声。

4 . 学校最近举行了防震安全疏散演练，地震会产生____________（选填“超声波”或“次声波”）；扬声器对准烛焰播放音乐时，烛焰会随着音乐“翩翩起舞”，说明声音可以传递___________。

5 . 太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？在老师的帮助下，实验班同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图所示的实验装置，并进行了如下探究：

　　

(1)调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图甲所示；
(2)分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图乙、丙、丁所示，分析以上实验过程和现象可知：
(3)实验过程中，敲击音叉，使其振动发声，且应该控制好音叉发出声音的响度_______（选填“相同”或“不同”）；
(4)比较图乙与甲，发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度________（选填“变大”“变小”或“不变”），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有_______作用，相当于一个“_____透镜”，比较丁与甲后发现充有氢气的气球对声波具有________作用，相当于一个“_______透镜”，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系；
(5)实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的_____声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗。

6 . 如图甲所示，蝙蝠靠发出____发现昆虫；如图乙所示的标志，从环境保护的角度来看，这是在____处控制噪声。

7 . 阅读短文，回答问题。
潜艇的“耳目”――声呐。潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10000Hz至30000Hz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
请回答以下问题：
（1）人耳能够听到声音的频率范围是_______Hz到_______Hz；
（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离是_______（设声波在海水中传播速度为1500m/s）；
（3）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？_______，_______。

8 . 关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．我们听不到真空罩中闹铃振动产生的声音，是因为真空不能传播声音

B．敲击音叉时用力越大发出的声音越大，是因为音叉振动变快

C．赣州城区禁放鞭炮，这是在传播过程中控制噪声

D．渔船上安装的声呐系统是利用次声波确定鱼群的位置

9 . 中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从__________处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用_________传感器工作的（选填“电磁波”或“超声波”）。

10 . 下列实例中属于次声波应用的是

A．声呐测量距离	B．B超
C．监测核爆炸	D．清洗眼镜