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解析
| 共计 111 道试题

1 . 天文日照时数指大气上界的日照时数,即实际日照时教的上限。下图中四条曲线①②③④代表北半球甲、乙两城市的实际日照时教和天文日照时数,甲纬度高于乙。读图完成下面小题。



1.代表甲城市实际日照时数和天文日照时数的曲线分别是( )
A.①、 ③B.②、④C.①、④D.②、③
2.影响甲乙两城市天文日照时数峰值出现时间的主要因素是( )
A.天气雨晴B.气候特征C.地球自转D.地球公转
2021-02-28更新 | 307次组卷 | 3卷引用:黄金卷08-【赢在高考·黄金20卷】备战2021年高考地理全真模拟卷(北京专用)
单选题-题组 | 较易(0.85) |
名校

2 . 读我国某地某日太阳直接辐射变化曲线图(虚线为理论数值,实线为当日实测数值),完成下面小题。


1.据图,当日9-10时间该地最有可能经历的是(     
A.耀斑爆发B.黑子增多C.日食D.磁暴
2.当日理论数值曲线和实测数值曲线都表明太阳直接辐射日落大于日出,推测其最可能的影响因素是(     
A.纬度B.海陆C.海拔D.地形
2021-02-09更新 | 327次组卷 | 15卷引用:北京师范大学附属实验中学2021--2022学年高一上学期10月月考地理试题

3 . 下图为我国太阳年辐射总量分布图。读图完成下面小题。



1.图中,太阳年辐射总量(     
A.分布呈东多西少B.哈尔滨比济南多
C.上海大于1200kW·h/m2D.平原比高原地区丰富
2.造成拉萨和重庆太阳年辐射总量差异的主要因素是(     
①纬度差异   ②云量多少     ③海拔高度     ④海陆差异
A.①②B.②③C.③④D.①④
2021-01-13更新 | 404次组卷 | 1卷引用:北京市一零一中学2019-2020学年高一下学期期末地理试题

4 . 下图为大气的受热过程示意图,下表为拉萨和广州相关地理信息表,完成下面小题。


地点地理坐标海拔(m)年日照时数(h)年太阳总辐射量(百万焦耳/米²·年)
拉萨29°36′N,91°06′E36503007.77339
广州23°06′N,113°15′E111906.04711
1.与广州相比,拉萨(     
A.①较大B.②较大C.③较大D.④较大
2.拉萨成为“日光城”的最主要原因是五(     
A.海拔较高,离太阳较近B.旅游业发达,大气污染小
C.纬度较高,夏半年白昼时间较长D.空气稀薄,对太阳辐射削弱少
12-13高一上·北京·期末
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 太阳的能量来源是(     
A.黑子和耀斑爆发时放出的强烈射电B.太阳风抛出的太阳粒子流
C.放射性元素衰变产生的热能D.内部物质的核聚变反应
6 . 阅读材料,回答问题。

材料一 在“中国太阳城”德州,太阳能的开发利用无处不在,低碳经济悄然融入百姓生活,如图示意德州的全国首条接受阳光照射8小时就可以使用7天的长达10km的太阳能路灯街道。


材料二 如图为我国年太阳总辐射量分布图。



(1)根据材料二描述我国太阳总辐射量分布的总体特征。
(2)纬度大致相当的重庆、拉萨两地的年太阳总辐射量有什么差异?分析其原因。
(3)太阳能在生活中的应用,除了材料中提到的太阳能路灯之外,还有哪些?
2020-10-31更新 | 778次组卷 | 15卷引用:北京市顺义牛栏山第一中学板桥学校2023-2024学年高一上学期10月考地理试题
12-13高一上·北京·期中
名校
7 . 维持地表温度,促进地球上大气、水、生物活动和变化的主要动力是(     
A.重力势能B.生物能C.太阳辐射能D.风能
2020-10-29更新 | 278次组卷 | 45卷引用:2011-2012学年北京市师大附中上学期高一期中考试地理试卷

8 . 下图为我国某地立秋至处暑期间天气晴好条件下辐射量日变化示意图。读图,完成下列小题。

1.代表太阳辐射变化的曲线是(     
A.①B.②C.③D.④
2.该地最可能位于(     
A.珠江三角洲B.河西走廊C.松嫩平原D.钓鱼岛
2020-10-02更新 | 7269次组卷 | 39卷引用:2020年北京市高考地理试卷(新高考)

9 . 读北半球各纬度某时太阳辐射量分布曲线图,完成下面小题。



1.甲地太阳辐射量多的原因主要是(     
①纬度低
②距海远,降水少
③受副热带高压控制时间长,降水少
④海拔高,大气稀薄,太阳辐射损耗少
A.②④B.①③C.①②D.③④
2.此时,乙地可能观察到的现象是(     
A.太阳风B.耀斑C.黑子D.极光
2020-08-02更新 | 372次组卷 | 39卷引用:北京市昌平区新学道临川学校2021-2022学年高三上学期第一次月考地理试题
10 . “光伏扶贫”主要是在住房屋顶(左图)和农业大棚上(右图)铺设太阳能电池板获取电能,农民可以自用,也可将多余的电量卖给国家电网,即“自发自用、多余上网”。据此,“光伏扶贫”中利用太阳辐射能(     
A.维持地球表面的温度B.促进圈层间物质迁移
C.为人类间接提供能量D.为大气运动提供动力
2020-07-21更新 | 133次组卷 | 4卷引用:北京市平谷区2019-2020学年高一下学期期末地理试题
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