1 . 上海市的高楼问题不仅引起了居民的日照问题，而且加剧了这座城市的下沉。目前，上海每年以1厘米的速度下沉，如果不采取措施，很快就会被海水淹没。在上海市规划工作会议上，将酝酿“双增双减”政策，“双增”就是要增加公共绿地、公共活动空间；“双减”就是要减少建筑物的容量、降低建筑物的高度。据此完成下面小题。

1．导致上海每年以1厘米的速度下沉的根本原因是（     ）

A．人口数量大

B．建筑物容量大

C．超采地下水

D．经济活动频繁

2．上海市实施“双增”的主要目的是（     ）

A．增加地下水

B．美化环境

C．减少容积率

D．净化空气

2 . 结合下图，回答问题。

(1)请将图中的线段标上箭头，表示该地区的水循环过程。
(2)如果该地区位于欧洲西部，请描述图中河流的水文特征。
(3)结合水循环原理，说明植被破坏对该区域地理环境的影响。

3 . 猴面包树（见下图）原产于非洲热带草原，它是一种非常奇特的常绿乔木，树干很粗，直径可达9米，但木质却非常疏松。据此完成下面小题。

1．猴面包树主要分布地区（     ）

A．降水年际变化大	B．降水季节变化大
C．昼夜温差大	D．气温年较差大

2．猴面包树疏松的木质利于（     ）

A．储存水分

B．散发热量

C．空气流通

D．储存养分

3．如果将猴面包树引入我国种植，比较适宜的省份是（     ）

A．吉林、新疆

B．广东、福建

C．湖南、湖北

D．河北、山西

4 . 读“水循环示意图”，完成下列各题。

（1）上图中共反映出       种水循环，请分别写出它们的名称：       。
（2）水循环的外在动力主要来自       能和重力能。
（3）“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后深入地下，可以被植物的根系吸收。”这一段话说明水循环联系的圈层有       。
（4）请分析如果植被破坏严重，会对哪些水循环的环节产生什么样的影响？

5 . 一般来说，全球尺度、全海洋尺度和全大陆尺度等属于大尺度范围，而局部地区则属于小尺度范围。下图为小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图。

据此回答下列问题。

（1）填出图中序号代表的自然环境要素名称：①______，②______，③_____，④_____，⑤_____。
（2）如果②地植被遭受大量破坏，地理环境其他要素将会发生哪些变化？河流____________；动物__________；地下水___________；土壤_________。
（3）这些要素之间具有______________的关系。

6 . 下图示意我国39°N附近某区域，读图，完成下题。

如果该区域冰川开始出现迅速后退的现象，将会导致该区域此后一段时期内(　　)

A．植被状况有所改善	B．气候变得更加干热
C．铁路线离山地更近	D．城镇向河流上游迁移

7 . 下图为“小尺度范围内各自然地理要素的相互作用示意图”。读图可知，如果当地大量植被遭到破坏，其地理环境可能发生的变化有

①河流含沙量增大，径流量变化增大②河流水位降低③生物多样性减少④土壤肥力下降

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

8 . 阅读图文资料，回答下列问题。

在高纬度地区或高海拔地区，湖泊在冬季随着气温降低而自表面向下逐渐封冻。这时，如果湖泊底部有微生物分解生物体产生的甲烷，且冰封的速度快过湖底气泡冲向水面的速度，就会产生一种自然界的奇观——气体会被“冻”在湖面的冰层中，形成形态各异的冰冻气泡(如右图)。在目前已知的冰泡湖中，加拿大亚伯拉罕湖(如左图)的“冰泡”景观非常典型，是气候、风速、湖中水草生长情况、湖水清澈度等条件共同造就的产物。此外大风还扮演了自然界“清道夫”的角色，“清扫”湖面和天空，使“冰泡”景观更加惊艳。每年冬季亚伯拉罕湖“冰泡”景观吸引了大量摄影爱好者前去观赏拍摄。

（1）简述亚伯拉罕湖大坝的建造对亚伯拉罕湖水文特征的影响。
（2）简述亚伯拉罕湖区的气温特征对“冰泡”景观形成的作用。
（3）说明冬季亚伯拉罕湖“冰泡”景观易于观赏拍摄的原因。

9 . 下图为小尺度范围内各自然地理要素的相互作用示意图。读图完成下面小题。

1．图中①②③④⑤代表的自然地理要素名称分别是

A．地形　生物　大气　水文　土壤	B．土壤　生物　大气　水文　地形
C．土壤　地形　水文　大气　生物	D．生物　地形　大气　水文　土壤

2．如果当地大量植被遭受破坏，其地理环境可能发生的变化有             
① 河流含沙量增大，径流量变化增大　
② 动物栖息地遭破坏，生物多样性减少　
③ 河流水位降低　                              
④ 土壤肥力下降

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

3．地球大气与海洋是相互作用的，下列作用过程及其结果符合事实的是

A．大气通过降水将水分输送给海洋，驱动洋流

B．海洋通过辐射等形式将热量输送给大气，影响大气环流

C．大气通过对流将臭氧输送给海洋，加重赤潮

D．海洋通过蒸发将水汽输送给大气，形成信风

10 . 某中学生进行植被对水循环影响的试验。设计如下：准备两块搓衣板，如图放置在盆中，其中一块铺上毛巾，分别从上面淋上相等数量的水，并观察实验结果。

据此完成下列小题。

1．两块搓衣板淋水后，可以观察到的现象是

A．无毛巾：水流量较大	B．有毛巾：水流速度较快
C．无毛巾：蒸发量较大	D．有毛巾：盆底存水较多

2．如果铺有毛巾的搓衣板模拟的是植被恢复后的山地，则该山地
①降水量增加         ②地表径流增加         ③下渗量增加         ④地下径流增加

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④