1 . 高中生活已经进入尾声.在这期间.有人哭泣、有人咬紧牙关、有欢声笑语、也有成长的痛。在这段时间陪伴你的会是谁呢?谁与你的成长息息相关？请以「私の成長につながる人」为题写一篇短文。

写作要点:
1.简单介绍一下对方。
2.讲述你与他（她）之间发生的故事。
3.阐述一下你最想对对方说的话。
写作要求:
1.字数为300〜350字。
2.格式正确.书写清楚.
3.使用「です・ます」体。

2 . 在现实生活中,不管是遇上高兴的事还是痛苦难过的事，我们都要学会控制自己的情绪。请以「感情コントロールについて」为题，写ー篇短文。

写作要点:
1.谈谈为什么要控制自己的情绪。不控制自己情绪的话,会有什么坏处。
2.通过描述一件事谈谈自己的感受。
写作要求:
1.字数为300〜350字。
2.书写清楚,格式正确。
3.使用「です・ます」体。

4 . 三年的高中生活紧张而忙碌，不知不觉已接近尾声。回顾高中生活，想必其中一定有不少欢乐，当然，或多或少也会有遗憾。假如有机会让你重新来过，你会怎样度过高中生活呢?请你以“もし高校生活をもう一度やり直すことができるなら”为题写ー篇短文。
写作要点:
1.描述你想如何重新度过的高中生活。
2.阐明你打算如此度过高中生活的理由。
写作要求:
1.字数为300〜350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用“です.ます”体。

8 . 进入高中以来，很多学生为了学习而忽略了体育锻炼，这样会带来很多不好的影响。请你以“私とスポーツ運動”为题，写一篇日语短文，鼓励大家积极参加体育活动。

写作要点：
1.体育运动的重要性；
2.你是怎样锻炼身体的；
3.提出你的建议。
写作要求：
1.要点不分先后顺序，可以适当增加细节，以使行文连贯；
2.格式正确，书写清楚：
3.短文的字数为300~350字；
4.使用“です・ます”休

9 . 阅读下面的信息，以“わたしの感想”为题写一短文。
   
信息：
2020年9月16日，上海出身的的中国留学生严俊（26岁）跃入因台風影响而河水猛涨的激流中，救出了落水的日本小学生。此举感动了全日本，日本人这样称赞道：“严俊多么勇敢啊”“严俊是善良、友好的青年”“谢谢，中国”“中国人也好，日本人也好，还是善良的人多啊”。
17日，大阪府警察本部向严俊颁发了“感謝状（感谢信）”。
写作要点：
1.发挥想象，简单描写救人的场面；
2.日本人对严俊的评价；
3.谈谈你的感想。
写作要求：
1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用“です、ます”体。