1 . 下列关于遗传、变异及生物进化的说法正确的是（       ）

A．杂交的结果除了选育新品种外还可以获得杂种表现的优势

B．减数分裂的过程中，控制一对相对性状的基因之间是不会发生基因重组的

C．种群间基因库的明显差异可导致生殖隔离

D．进化地位上越高等的生物，适应能力越强

2 . 萝卜和甘蓝是亲缘关系较近的两种植物，萝卜体细胞的染色体组成可表示为，甘蓝体细胞的染色体组成可表示为。科研人员利用萝卜和甘蓝培育作物新品种，将萝卜与甘蓝杂交，收获种子并培育成植株。下列相关叙述正确的是（       ）

A．可通过自交产生同时具有萝卜和甘蓝优良性状的后代

B．用一定浓度的秋水仙素处理的叶肉细胞可使染色体数目加倍

C．体细胞的染色体组成可表示为

D．萝卜与甘蓝可杂交产生，说明二者不存在生殖隔离

3 . 运用不同生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物品种。下列叙述错误的是(   )

A．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理

B．培育无子西瓜是利用基因重组的原理

C．培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理

D．我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉是利用基因重组的原理

4 . 番茄和葡萄的花中都既有雌蕊又有雄蕊。生长素常用于无籽番茄的形成，赤霉素常用于 无籽葡萄的形成。与前者不同，无籽葡萄的操作过程中不需要花期去雄。下列分析正确的是

A．若番茄培育中不去雄只用生长素，也会结无籽番茄

B．此类果蔬与三倍体西瓜的无籽都是不可遗传的性状

C．葡萄无需花期去雄的原因可能是赤霉素使花粉不育

D．无籽葡萄的发育中除了赤霉素，未受其他激素影响

5 . 下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是

A．非同源染色体之间的交换属于交叉互换

B．等位基因之间可以存在碱基数目和排列顺序的不同

C．用六倍体小麦花粉离体培养得到的三倍体在减数分裂时联会紊乱

D．基因频率改变的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择和隔离

6 . 某农科所通过图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦（aaBB）。下列叙述正确的是

A．①过程中运用的遗传学原理是基因重组

B．②过程需要通过逐代自交来提高纯合率：

C．①过程需要用秋水仙素处理萌发的种子

D．②过程提高了突变率从而缩短育种年限

7 . 下列关于育种的说法正确的是

A．秋水仙素可用于诱变育种和多倍体育种，作用的细胞分裂时期相同

B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型

C．培育三倍体无籽西瓜过程中产生了可遗传变异

D．普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育来的个体是三倍体

8 . 下列有关育种的叙述，正确的是
①培育杂合子优良品种可用自交法完成②我国用来生产高产青霉素菌种的原理和杂交育种的原理相同③欲使植物体表达动物蛋白可用诱变育种的方法④由单倍体育种直接获得的二倍体良种为纯合子⑤培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理⑥培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理

A．①②③

B．④⑤

C．④⑤⑥

D．③④⑤

9 . 下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是

A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异

B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异

C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种

D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种

10 . 下列关于生物遗传、变异和进化的叙述正确的是（　　）

A．减数第二次分裂时，非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

B．某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中aa个体百分比将保持不变

C．二倍体水稻的花药经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒均变小

D．三倍体无子西瓜的无子性状不能遗传给下一代