“祖国在向我们召唤,……回去吧!让我们回去把我们的血汗洒在祖国的土地上灌溉出灿烂的花朵。”这段话摘自“两弹一星”元勋朱光亚在1949年牵头组织起草的《给留美同学的一封公开信》。这是一代中国科学家家国情怀的写照。
“风吹起稻浪,稻芒划过手掌”“我拉着我最亲爱的朋友,坐在稻穗下乘凉”。袁隆平为“禾下乘凉梦”耕耘一生,年过九旬还坚持在海南三亚南繁基地开展科研,病危之际,他最挂念的仍是稻子长势。
从国之重器到中国饭碗,一代代科学家心系祖国,无私奉献,在中华大地树立起一座座科技创新的丰碑,铸就了独特的精神气质——科学家精神。今天,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。必须大力弘扬科学家精神,在全社会形成尊重知识.献身科学的浓厚氛围,加快建设科技强国,实现高水平科技自立自强。
结合材料,运用所学的文化知识分析弘扬科学家精神对建设科技强国的意义。①强化“五育”并举,提高当代青少年的综合素质
②以美育人以美化人以美培元,提高学生人文素养
③凸显审美观和艺术素养在人文素养中的核心地位
④夯实文化自信的基础,提高全社会文艺创作水平
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①丰富人的精神世界,促进人的全面发展
②发挥文化的反作用,推动经济社会建设
③增强文化创造活力,推动文化创新发展
④提高社会文明程度,提升国民整体素质
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
4 . 在江苏徐州市贾汪区潘安湖街道马庄村,有一支活跃的村民乐团——马庄乐团。几十年来,村民忙时务农、闲时从艺,积极传播健康向上的文化,用文艺滋润心灵,不仅让村民的生活更加充实起来,也激发了大家追求美好生活的信心。发展优秀乡村文化( )
①铸牢了中华民族共同体意识
②旨在提高农民的科学文化素质
③可以引领风尚,提高农村文明程度
④能够满足群众不断增长的精神文化需求
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①彰显了世界观、人生观、科技等文化核心的魅力
②发挥了中华传统文化对经济社会发展的推动功能
③通过诗书画等文化载体展现传统文化的当代价值
④对优秀传统文化进行了创造性转化和创新性发展
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
①文化是人类在认识世界中创造的精神成果
②文化有引领风尚、推动社会发展的功能
③博大精深的中华文化丰富人的精神世界
④文化载体承载、表达和展现文化的内容
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①丰富精神世界,服务社会发展
②立足时代之基,回答时代问题
③推动文化传播,促进文明对话
④吸收外来文化,促进文化融合
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
文化如水,润物无声。在2022年央视春晚上,以国宝名画《千里江山图》为蓝本创作的舞蹈诗剧《只此青绿》,采用时空交错式的叙事结构,带来沉浸式体验,令观众大为赞叹。河南卫视和浙江卫视在春分、清明等节气节点推出中国二十四节气主题系列节目,展现中国人“天人合一”的哲学思想,进一步提升节气文化热度。《2022中国诗词大会》将精彩内容剪辑为中短视频,在微信、微博、抖音等平台传播,进一步扩大节目影响力。“收百世之阙文,采千载之遗韵。”文化类节目可以在中华优秀传统文化沃土中凝聚匠心、深挖广拓、创新表达,以更强的精神能量、更深的文化内涵、更高的艺术价值,激发中华文化彰显时代精神、绽放时代魅力,大有可为、大有作为。
(1)结合材料,运用文化的功能的知识,说明文化类节目弘扬中华优秀传统文化的当代价值。
(2)结合材料,运用文化发展的基本路径的知识,说明文化类节目如何才能做到“大有可为、大有作为”。
①引领国民教育和精神文明创建
②以正确舆论导向引领基层文化
③为广大群众提供丰富精神食粮
④维护好人民群众基本文化权益
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①发挥优秀文化教化育人的功能,为学生提供精神指引
②坚定理想信念教育,确保学生形成正确的价值观
③文化塑造人,丰富学生精神世界,促进学生全面发展
④营造健康向上的校园氛围,唤起学生学史增信的热情
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |