1 . 随着垃圾分类政策在全国陆续推开,集中“爆发”的垃圾分类需求催生了各类“神器”,包括垃圾处理器、刷脸垃圾桶等,降低了垃圾分类投放难度。这说明（        ）
①求异心理引发的消费支配着生产发展的方向
②消费对生产具有重要的反作用
③消费所形成的新的需要,对生产起着导向作用
④生产与消费间不仅相互制约且互为动力

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2 . 2020年春节，人们对数字生活的依赖产生了不可逆的跃进：“无接触”需求引爆医疗、办公和教育等领域的数字化转型，而这些产业的数字化又进一步改变了人们的认知和行为习惯，“线上生活”从线下生活的补充，一跃成为实际意义上的“现实生活”。材料表明（   ）
①生产方式的变化会引发消费方式的变化
②消费对生产的调整和升级起着导向作用
③人们的消费行为受从众心理的影响
④数字生活使人们的消费选择更加务实和理性

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3 . 适应消费需求新变化和新趋势，某地依托深厚的文化底蕴，通过定制夜游、美食夜市和演艺活动等项目，使古代文化和现代文明交相辉映。越来越多的消费者前来打卡，获得了触觉、味觉、听觉和视觉的多重享受。从材料中可以看出（       ）
①收入是消费的前提和基础                                 ②人们消费需求日益个性化多元化
③消费需求能引导社会生产                                 ④求异心理是实现消费转型的动力

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

4 . “点菜师”作为针对顾客的年龄、性别、体质提供个性化科学配餐服务的专业人士，既帮助人们少花钱，又使人们膳食更加健康合理。“点菜师”行业的兴起说明：（       ）
①关注健康逐步成为消费的主流思想                  ②国家正在积极引导人们绿色消费
③求异心理引发的消费能推动新产品的出现        ④理性消费、适度消费是消费者的必然选择

A．①④

B．①③

C．②③

D．②④

5 . 随着改革开放的深入发展，我国人民生活水平不断提高，人们的消费观念和消费方式发生了很大变化，对此，某校学生就本校中学生消费情况进行调查，调查结果如下：

材料一：学生生日宴请：90%学生过生日都要相互宴请，购买礼物赠送，而且宴请规模、赠送礼物程度呈扩大趋势。平时节日：98%以上同学都互相送贺卡，且贺卡档次越来越高，价格越来越贵。原因：同学们都这么做，不请不送丢脸面。

材料二：中学生个人消费情况：手中的电子词典80%，手机、MP3达30%，电脑达3%，而且电子装备呈现普遍化、个性化特点。生活消费：饮食占20%，服装占40%，文化书籍占5%，零食、玩具占35%。近40%的同学认为自己有很多只用过一时便不再用的东西。原因：“人有我必有”、“人无我也有”。

请你结合自己对上述材料的分析，运用所学知识，回答下列问题：
（1）在中学生中存在这样的消费情况受哪些消费心理的影响，对这几种消费心理进行简要评价？
（2）中学生应树立怎样的消费观？

6 . 某校学生在进行小组合作学习时发现，某种商品的需求量（Q）与价格(P)变化会呈现如下图所示情况。据图，下列分析正确的有(        )

①这种现象的产生可能与消费心理有关
②该商品的需求变动不符合市场规律
③这种现象可能会出现于股票市场
④珠宝的需求与价格不会产生这样的变化

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 目前，我国已进入个人消费个性化、多样化的新时代，新消费群体不断扩大，发展型消费、服务型消费日益增长，追求品牌、品质渐成趋势。面对个性化、多样化消费，需要
①倡导求异心理，追求标新立异②避免从众消费，提高消费质量和水平
③引导消费行为，科学理性消费④调整产品结构，提供优质产品和服务

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

8 . 互联网“制造”出的“双11”,正在输送这样一种概念:每年的这个日子买东西最优惠。但是在“双11期间,有些人的购买纯粹是因为看到别人都在买买买,原本自己没有需求,但是也要跟风买。这些消费者的购买行为(        )

A．是求异心理引发的消费	B．是攀比心理引发的消费
C．是求实心理引发的消费	D．是从众心理引发的消费

9 . 据了解，“恐怖贺卡”“恐怖玩具”特别受中小学生的宠爱。因为这些在孩子们看来能够突出自我，显得与众不同。这种消费行为是（）

A．攀比心理引发的消费	B．求异心理引发的消费
C．求实心理主导的消费	D．从众心理引发的消费

10 . 每年9月各大高校开学季，大一新生党带着各种新式装备入学：“新智能手机、平板电脑、各种数码产品……”仿佛是越贵越有面子，这种风气使穷人家的孩子“伤不起”。这种消费心理属于

A．从众心理

B．求异心理

C．攀比心理

D．求实心理