1 . 书信曾经是相距遥远的亲朋好友之间相互交流信息和感情的工具。中央电视台制作的《信·中国》节目以“信”为载体,传递了“信仰、信念、信守、自信”的内核,集中展现了近百年来共产党员的书信,其中内容充满了“发现感动震撼振奋”的力量。这一节目的播出
①有利于弘扬革命文化,传播革命精神
②推动了传统文化的创新性发展
③推动了马克思主义的时代化
④能弘扬主旋律,传播正能量

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

2 . 下列关于文化继承与发展的关系，表述正确的是

A．文化在继承中发展，只有先继承才能再创新

B．继承与发展是同一过程的两个方面

C．文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承

D．继承是发展的必然要求，发展是继承的必要前提

3 . 一套甲骨文手机表情包成为斗图圈的“新宠”，独特的传统文化符号竟与“神马、大神、有木有”等等网络流行词产生了一系列神奇的“化学反应”。用“甲骨文表情包”解读甲骨文，将古老而厚重的文化记忆“复制”到现代生活中，丰富了人们的选择。这启示我们
①要让传统文化回归人们的日常生活，使之与现代生活方式互相融合
②只有让优秀传统文化活起来，才能使之在人民大众的文化生活中占据主导地位
③只有推动传统文化的创造性转化和创新性发展，才能更好满足人民群众的文化需求
④要立足于传统文化这一根基，为它注入新的时代精神

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 小提琴协奏曲《梁祝》的作者之一何占豪说，这首曲子是浙江农民原创的，里面有很大部分运用了越剧的表演因素，所以它也是小提琴民族化、用西方乐器演绎民族旋律的经典之作。由此可见
①立足社会实践是文化创新的根本途径
②文化创新必须继承传统、推陈出新
③文化创新必须面向世界、博采众长
④文化在发展的基础上继承，在继承的过程中发展

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

5 . 在传统戏曲发展面临困境的情况下，青春版《牡丹亭》在美国却场场爆满。该剧尽量保留原剧本中的精华部分，大胆借鉴电影等艺术形式的特点，在视觉、听觉、舞美等方面上下功夫，用青春的演员演青春的爱情故事，让大批年轻观众触摸到了传统文化的温度。青春版《牡丹亭》让年轻人喜欢上老戏曲给我们的启示是
①文化创新应坚持继承传统，推陈出新
②文化创作应自觉迎合年轻观众的实际需求
③在历史与现实的交汇点上实现形式的创新
④利用现代科技就能实现文化创新

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

6 . 中国载人航天工程标识主造型既像一个汉语书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，充满中国元素和航天特色，结构优美、寓意深刻，彰显中华文化的独特魅力。这表明

①文字是中华文明的重要标志
②汉字的发明，使人类文明得以传承
③继承是发展的前提，善于继承才能发展
④创新是文化富有生机与活力的重要保证

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 近15年来，中国传统村落锐减近92万个，并正在以每天1.6个的速度持续递减。实施乡村振兴战略必须保护传统村落，既要追索“从哪里来”的方式，也要标记“向何处去”的注脚。保护传统村落是
①中华民族文明程度的重要标志之一
②中华文化富有生机与活力的重要保证
③实施乡村振兴战略推动乡村发展的要求
④从乡村历史文脉中吸取文化营养的需要

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

8 . 阅读材料，完成下列要求。

墨家学派是春秋战国时期一个重要的思想学派，其创立者为墨子。墨家学派针对当时不利于人民和社会发展的时弊，提出了“兴利除弊”十大主张。这些主张在当时虽未实现，但无疑具有进步意义。比如，墨家提出了“兼爱”的和谐平等观、“非攻”的和平共处观、“尚贤使能”的社会政治观、“节用”“节葬”的崇尚节检观以及积极防御的军事观等。在当今时代，多家学派的这些主张对于解决人类社会发展中面临的许多现实问题都有着重要意义。

（1）联系材料，从文化继承与发展的关系角度，说明应如何让墨家思想在当今时代发挥积极作用。
（2）某班举行学习墨家思想的主题班会，请你为班会拟定两条标语。

9 . 近期2018年网络热词发布，其中如“命运共同体”、“官宣”“确认过眼神”等入围。这些网络热词能成为流行语，表明了：
①人们在社会实践中创造并享用文化         
②继承优秀传统文化，传承了文化基因
③文化是政治经济的反映                   
④体现文化创新，引领了社会思潮

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

10 . 近年来,许多传统节日都在逐渐变味。如七夕节、中秋节等都被裹上一层浓厚的商业外衣，成为“购物节、“吃节”、“耍节”，重新寻找传统节日的文化底蕴，需要
①消除文化市场的自发性和传媒的商业性
②正确处处理好传统文化的维承与发展的关系
③顺应时代变化。促进文化与经济相互融合
④深度挖掘传统文化的内涵，凸显文化价值

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④