1 . 2023年3月26日，《光明日报》报道，近日，一蛙类新物种在舟山群岛被发现，该物种隐存在以往被认为是川村陆蛙的潜在分布区里，中国计量大学生命科学学院金园庭教授研究团队历时十年，并采用分子系统分类的研究方法与技术手段才得以取得新进展。这表明（     ）
①思维和存在关系问题是哲学的基本问题
②思维与存在具有同一性
③人能够能动地认识世界
④人能够能动地改造世界

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2 . 脑机接口技术就是一种在脑与外部设备之间建立通信和控制通道，用脑的生物电信号直接操控外部设备，或以外部刺激调控脑的活动，从而增强、改善和延伸大脑功能的技术。据南开大学介绍，脑机接口技术可以将脑电信号转换为控制指令，从而帮助运动功能障碍患者，如脑卒中、渐冻症等患者，与外部设备交互，提升生活质量。由此可见(       )
①大脑结构复杂、组织严密是意识产生的物质基础
②脑科学新成果进一步印证了思维和存在的同一性
③利用规律造福人类是脑科学发展的最终目的
④人们可以根据事物的具体联系建立新的自在事物的联系

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

3 . 二氧化碳能合成淀粉吗？中国科学家历时6年多科研攻关给出了肯定和详细的答案，在人工合成淀粉方面取得重大颠覆性、原创性突破，国际上首次在实验室实现二氧化碳到淀粉的合成。这表明（     ）
①科学家的“思维之眼”具有直接现实性
②科学家的创造力是按规律办事、为人类造福的基础
③科学家可以通过实践活动把观念的存在变成现实的存在
④攻关成功证明世界的物质性和意识的能动性是统一的

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

4 . 屈原《天问》写道：阴阳三合，何本何化，圜则九重，孰营度之？意即阴阳参合而生宇宙，哪是本体哪是变？传说青天浩渺共有九重，是谁曾去环绕量度？《天问》中这一描述（     ）
①表明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
②坚持了唯物主义的根本方向，但具有形而上学性
③体现了屈原对思维和存在的关系问题的积极探索
④认为人类不能认识宇宙的变迁，是不可知论观点

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

5 . 党校是干部教育培训的主阵地，必须始终坚持从严治校、质量立校，发挥不正之风“净化器”、党性锻炼“大熔炉”、全面从严治党“风向标”的作用，要加强党校光荣传统和优良作风教育，加强政治纪律和政治规矩教育。党校学习旨在（     )
①坚持一切从实际出发，有助于领导干部深刻理解并践行党的路线
②发挥意识能动作用，树立正确价值观
③探索真理，坚持把群众观点作为党制定方针、政策的根本出发点
④认同思维和存在的同一性，有利于领导干部树立正确的执政思维

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

6 . “圜则九重，孰营度之？惟兹何功，孰初作之？”很早以来，中国人就发出了“天问”。月球形成于约45亿年前，质量只有地球的约1%，对于如此小的天体来讲，理论上它应该很早就停止火山活动，成为“死亡”星球。一直到2022年10月23日，中国科学家根据对嫦娥五号月壤的研究才提出了新的月球热演化模型，从而揭示了月球“不死”之谜。这说明（     ）
①思维和存在之间是有着同一性的
②发挥主观能动性必然会受到客观规律的制约
③只有对太空的探索才能摆脱社会关系的束缚
④只要延伸人的认识器官就能推动人们的主观认识

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 毕达哥拉斯认为，在自然界众多现象之中，统摄一切的本体不是某种具有质的规定性的物质，而是缺乏任何质的规定并又渗透到所有物质中的一种属性——数。毕达哥拉斯的观点（     ）
①认为思维不能正确认识存在，属于不可知论
②认为“数”是世界的本原
③把物质混同于物质具体形态，带有明显的朴素性
④片面地夸大“数”的作用，是典型的唯心主义观点

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

8 . 形神之辩是中国哲学史中关于人的形体与人的精神之间相互关系的争论，如庄子提出“精神生于道，形本生于精，而万物以形相生”，而荀子则明确提出“形具而神生，好恶、喜怒、哀乐臧焉”。“形”和“神”的关系体现了（     ）
①各派哲学争论的基本问题
②思维和存在有没有同一性问题
③哲学基本问题的全部内容
④思维和存在何者为本原的问题

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④