材料一 万亿规模的“网红经济”迅速崛起,带动了直播电商、网红带货等新业态新模式发展,并不断与特色产业、精准扶贫、县域经济等创新融合。“网红经济”发展的关键在于网络流量,但流量狂飙之下,多个平台滋生数据造假、虚假带货、假冒伪劣等直播乱象,甚至出现通过直播打赏洗钱等违法行为。
平台的把关不严和平台的监管政策保障不足,是直播间乱象频发的主要原因。另外,一些网红主播受利益驱动、法律意识淡薄等影响,无底线博流量、虚假带货牟利。网红经济要一路长红,还要多措并举打通责任壁垒、数据壁垒、技能壁垒等,推动万亿网红产业高质量发展。
(1)结合材料一,运用“辩证法的实质与核心”的知识,谈谈如何让“网红经济”成为“长红经济”。材料二 随着网红经济迅速发展,许多电商都开始使用网红照片为自己的商品引流,以“网红同款”吸引消费者。近日,许昌市魏都区法院就审理了一起网红肖像权纠纷案,小怡是平台上一名博主,平日里会发一些美妆、穿搭造型等照片及文章,并逐步积累了十几万粉丝,其照片及推文广受粉丝喜爱。一天,小怡发现某电商平台上的一家店铺擅自使用了她发布在平台上的照片,并打着“网红同款”旗号,用于宣传、销售店铺内的商品,且该商品链接显示已有一定销量,小怡遂诉至许昌市魏都区法院。
(2)结合材料二,如果你是一名法官,请对该案作出判决并说明理由。“你是中国人吗?”“你爱中国吗?”“你愿意中国好吗?”这是南开大学老校长张伯苓的“爱国三问”。新时代爱国主义教育面临着主权安全风险加剧、意识形态斗争加剧、价值观念冲突加深等新挑战,教育难度和紧迫程度前所未有。2024年1月1日《中华人民共和国爱国主义教育法》正式实施,这部法律不仅回应了人民对国家的浓浓深情,更以法治之力保障爱国主义教育落地生根。
这是一部面向全体人民的爱国主义教育法律,该法根据不同社会群体的特点和功能,分别作出了不同的规定。其中特别突出了青少年和学校爱国主义教育。该法还规定,各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合,把爱国主义教育内容融入校园文化建设和学校各类主题活动,组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施,参加爱国主义教育校外实践活动。
结合材料,运用“唯物辩证法的实质与核心”相关知识,分析《中华人民共和国爱国主义教育法》的制定及其内容所体现的哲学道理。
2023年9月7日,国家主席习近平在新时代推动东北全面振兴座谈会上指出,东北资源条件较好,产业基础比较雄厚,区位优势独特,发展潜力巨大,同时,也积累了不少体制性、结构性矛盾。
当前,要完整准确全面贯彻新发展理念,统筹发展和安全,坚持目标导向和问题导向相结合,坚持锻长板与补短板相结合,坚持加大支持力度和激发内生动力相结合,要善于把科教和产业优势转化为发展优势。要以科技创新推动产业创新,加快构建具有东北特色优势的现代化产业体系,根基在实体经济,关键在科技创新,方向是产业升级,要牢牢扭住自主创新这个“牛鼻子”,积极培育战略性新兴产业,加快形成新质生产力,增强发展新动能。要加快推进农业农村现代化,加快建设现代化基础设施体系,提升对内对外开放合作水平,提高人口整体素质,优化政治生态,营造良好营商环境等。努力走出一条高质量发展、可持续振兴的新路子。
结合材料,运用唯物辩证法的实质与核心的知识,分析新时代应如何推动东北全面振兴,实现高质量发展。
在河北省邢台市的清河县,羊绒产业一直是当地的特色产业和主要经济支柱。然而,近年来,随着市场竞争的加剧和消费者需求的多样化,清河的羊绒产业面临着转型升级的压力。一方面,传统的羊绒加工方式虽然成熟稳定,但产品同质化严重,附加值较低;另一方面,市场对新材料、新工艺、新设计的需求日益增长。在这个矛盾面前,清河县的羊绒产业从业者开始慢慢发现,虽然羊绒作为一种天然纤维,具有独特的保暖性和舒适性,但在功能性、时尚性方面还有很大的提升空间。同时,清河县的羊绒产业在原料、加工、销售等环节都有着自己的特色和优势,这些特殊性是其他地方难以复制的。于是,他们开始探索将传统羊绒产业与现代科技、时尚元素相结合的新路径。通过引进新技术、新设备,提升产品的科技含量和附加值;通过与设计师、品牌商合作,推出更符合市场需求的时尚羊绒产品。同时,他们还注重保护羊绒产业的生态环境和可持续发展,确保产业的长远发展。
(1)结合材料,运用唯物辩证法的实质与核心的知识,分析清河县羊绒产业是如何做到在激烈的竞争中脱颖而出的。
(2)基于清河羊绒产业转型升级的主要措施内容,以下是两个相关三段论,请补充完整。
三段论一:
大前提:任何产业在面对传统与现代、稳定与创新的矛盾时,都需要通过转型升级来适应市场挑战。
小前提:清河县的羊绒产业正面临这样的矛盾。
结论:因此,
三段论二:
大前提:
小前提:清河羊绒产业的从业者通过解决矛盾,提升了产品的科技含量和附加值。
结论:因此,清河羊绒产业的市场竞争力得到了增强。
①把握了事物不同发展阶段的具体特性 ②坚持不同的问题用不同的方法解决
③将事物的现状与其过去和将来相联系 ④抓住未成年人健康成长的主要矛盾
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①核污染水危害的不确定性,决定人的认识具有局限性
②忽视海洋生态系统的客观规律,将受到自然界的惩罚
③没有把握核污染水的特性,未找到解决矛盾的正确方法
④无视世界是普遍联系的,缺乏维护人类福祉的全局观念
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①问渠哪得清如许,为有源头活水来 ②不识庐山真面目,只缘身在此山中
③到什么山唱什么歌,见什么人说什么话 ④兵无常势,水无常形,能因敌变化而取胜者,谓之神
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼 |
B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 |
C.好事尽从难处得,少年无向易中轻 |
D.却是平流无石处,时时闻说有沉沦 |
A.透过现象看本质 |
B.充分发挥主观能动性 |
C.把握矛盾特殊性 |
D.用全面的观点看问题 |
①要正确地发挥主观能动性并在其基础上尊重航天客观规律,解决问题
②对航天科技的认识是无限发展着的,要在实践中检验并推翻原有真理
③解决火箭控制系统带来的偏差问题要从变化着的实际情况出发
④矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,要坚持具体问题具体分析
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |