1 . 阅读材料，完成下列要求。

近年来，随着互联网技术的深入发展，网络直播以其特有的真实感、代入感，为传统文艺的传播与创新提供了广阔的空间。京剧、昆曲、民乐、书法、泥塑等传统艺术纷纷进入网络直播间，从各自的小天地飞向了社会大舞台。但也有专家指出：以网络直播方式传播传统文化固然“吸睛”，但仅仅赶个热闹是不够的。内容选择上，如何取其精华去其糟粕，避免为了流量而恶意篡改亵渎传统文化；呈现方式上，如何在迎合受众年轻化与审美多元化趋势的同时，保持自身的灵魂与特色；发展过程中，如何在把握重点的同时，促进传统艺术全面协调发展；方法选择上，如何在凸显自身特色的同时，合理借鉴其他文化成功发展的共性经验。只有真正解决这些问题，传统文艺才能真正融入生活，真正在创新中“火起来”“活起来”。

结合材料，运用唯物辩证法的矛盾观的相关知识，分析传统文艺如何才能借助网络直播平台真正“火起来”“活起来”。

2 . 通常，人们普遍认为，爱挑毛病的人是“刺儿头”，沉默寡言的人城府深；活泼的人毛躁，内向的人老实；青年人开化，老年人迂腐。这种对某人或某一类人产生定性看法的现象，被称为“刻板效应”。然而，“刻板”往往与事实不符，影响人们对人和事做出客观评价。这说明（     ）
①矛盾双方不断运动变化，对事物不宜有定性看法
②要全面地看问题，不能用同类中的重点代替两点
③要一分为二地看问题，不能以点带面、以偏概全
④要坚持具体问题具体分析，不能用共性掩盖个性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3 . 老子曰：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”此句所体现的哲学原理是（       ）

A．矛盾的斗争性	B．矛盾的同一性
C．矛盾的特殊性	D．矛盾发展的不平衡性

4 . 在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习主席指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是
①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质
②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护
③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓
④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

5 . 人们总说“秋风扫落叶”，但我国的广东、福建等地则是春风微拂，树叶飘落，出现“春风扫落叶”的有趣景象。上述现象（     ）
①说明矛盾具有特殊性
②说明意识活动对客观世界具有一定的决定作用
③告诉我们认识事物应该以时间、地点、条件为转移
④证明了“秋风扫落叶”是错误的意识

A．①④

B．①③

C．②③

D．②④

6 . 网络时代，微信、支付宝极大地方便了人们的生活，但也带来了一些问题，比如老年人与一些残障人士反映，他们使用这些就有不少困难。可以说，解决了老问题，新麻烦接踵而至。这表明（     ）

A．事事有矛盾、时时有矛盾

B．主要矛盾决定事物发展方向

C．矛盾的主要方面决定事物性质

D．不同事物矛盾具有不同特点

7 . 昙花是一种灌木状肉质植物，花开起来大而美丽。昙花一般不在白天开花，要到晚上八九点之后才会开，而且开放时间很短。敬称“昙花一现”。如今，花卉园艺学家采用“偷天换日”、“颠倒昼夜”的科学办法实现了昙花在白天开花，满足了赏花者白天宽花的需求。上述现象体现意味着（     ）
①昙花独特的开花方式说明不同物质有着不同的具体特性
②昙花可以依据周围环境的不同有意识地调控开花时间
③园艺学家采用科学的办法改变了昙花的生长规律
④园艺学家能够充发挥主观能动性满足不同赏花者的需求

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

8 . 为了“不让孩子输在起跑线上”，幼儿园“小学化”在一些地区已成常态。一些省市的教育主管部门为此作出规定：幼儿园不得以奥数、计算、书写拼音和专门识字等内容进行教学，不布置书写和计算类的家庭作业，不组织测验和考试。教育主管部门的规定（     ）

A．忽视了孩子成长中的特殊性和可塑性

B．强调了尊重孩子的天性和成长规律

C．忽视了外部条件对孩子成长的影响

D．强调了尊重孩子的自觉性和能动性

9 . 人们经常引用老话支持自己的观点。但是，有些老话之间似乎也有冲突，如“好马不吃回头草”与“浪子回头金不换”，“退一步海阔天空”与“狭路相逢勇者胜”，等等。这些看似相互冲突的老话（     ）
①各有适用的条件和范围②其正确性无法被检验
③不应被机械地照搬套用④会导致人们无所适从

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10 . 中医药理论重视整体诊疗、强调个体化、对症下药、辨证施治等，其中体现的哲学道理是（       ）
①事物的矛盾不同，解决矛盾的方法也不相同
②在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性
③矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质
④主要矛盾和次要矛盾的相互转化支配着事物的发展变化

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④