4 . 阅读材料，完成下列要求。

2022年，大批人工智能相关应用走出实验室，向着大范围落地实践不断迈进。Al“黑科技”加持下的北京冬奥会异彩纷呈，无人驾驶开启多城试点“智慧城市”“智慧物流”蓬勃发展……人工智能已经对人类生活生产进行广泛赋能。

然而，越来越多的事实表明，人工智能应用带来了就业替代、隐私泄露、算法歧视等新老问题。鉴于第一次工业革命的历史发展经验，人们不禁会思考，以人工智能为代表的第四次工业革命是否会重蹈历史覆辙造成新的社会分裂?假如机器拥有自主意识，人工智能是否会在将来的某一天赶上甚至超过人类?因此，有研究指出，要建立人工智能发展的伦理准则，实现人工智能“以人为本”的发展。

结合材料，运用逻辑与思维、哲学与文化的知识，分析说明对人工智能的上述思考运用了创新思维的哪些思维方法，并分析这些思维方法的辩证法依据。

8 . 当前，我国青少年体质健康主要指标连续多年下降，每天锻炼一小时的学生不足30%；学校音体美等课程开设不足；部分学生思维固化保守，缺乏创新意识，创新能力不强。为适应新时代国家人才培养需要，山东省教育厅印发了《山东省普通中小学办学基本规范》。该规范创新点之一就是突出“全面育人”坚持“五育并举”，对于德智体美劳五育提出基本性要求。例如，对于德育重点强调落实德育工作方案，智育强调所有学生达到学业质量标准，体育和美育明确课时和活动要求，劳动教育强调劳动实践。