32. 近年我省某地再现镉含量超标大米的报道。为探究镉的危害,某班的学生进行了如下实验:
(一)该同学提出的问题:重金属元素镉对人类有多大的危害呢?
(二)实验过程:
(1)取32只体重为30g,生理状态健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组雌雄各半,并编号A、B、C、D。
(2)用生理盐水配制不同浓度的镉溶液,然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验,其结果如表:
组别 | 镉浓度(mg/mL) | 生理盐水用量 | 24h死亡率 |
A | 0 | 10mL | 0 |
B | 0.015 | 10mL | 2 |
C | 0.030 | 10mL | 3 |
D | 0.045 | 10mL | 6 |
(3)分析现象,得出实验结论。
(三)请根据上述实验设计回答下列问题:
(1)该同学设置A组的目的是
_____。该实验的实验变量是
_____。
(2)为了控制单一变量,32只小鼠灌胃前后的生活条件须
_____(填“相同”或“不同)。
(3)该实验设计分4组进行,每组样品都选用8只小鼠,主要是为了减少误差,避免出现
_____。
(4)根据表中数据分析,随镉含量的增加,小鼠的死亡率
_____。说明镉含量越高,对人体的危害
_____。
(5)“浪费粮食是可耻的”,于是该同学用“镉大米“喂鸡,但镉通过
_____最终不断在人体内富集,仍然会对人体造成危害。