【校级联考】江苏省南京市秦淮区四校2018-2019学年八年级下学期期中联考语文试题
江苏
八年级
期中
2019-05-08
600次
整体难度:
较易
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、字词书写 添加题型下试题
二、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)优哉游哉,
(2)蒹葭萋萋,
(3)
(4)杜甫川唱来柳林铺笑,
(5)
(6)气蒸云梦泽,
(7)黄发垂髫,
(8)《小石潭记》中与“游鱼细石,直视无碍”写法和内容上有异曲同工之妙的两句是
【知识点】 名句名篇默写
三、选择题 添加题型下试题
A.行 |
B.归 |
C. |
D.雾 |
A.有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物,居然采取了一些污染整个环境的做法,而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。 |
B.学校开展的“最美校园卫士”评选活动,发扬了校园正气,倡导了校园新风。 |
C.记者日前通过调查发现,中国人不爱运动的原因主要是人们的生活习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。 |
D.中山陵风景区应当与玄武湖风景区连接起来,将中山风景区打造成世界一流,成为南京的核心景观。 |
【知识点】 病句辨析与修改
A.“记”是古代的一种文体,可以记叙描写,也可以抒情议论,并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。 |
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,是《五经》之一,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。 |
C.柳宗元,“唐宋八大家”之一,世称柳河东,宋代文学家。 |
D.《社戏》作者是鲁迅,代表作有《呐喊》《彷徨》等专集,本文选自散文集《朝花夕拾》。 |
【知识点】 文学常识综合
四、语言表达 添加题型下试题
你成绩优秀,直率单纯,可是我们的工作需要有出色的沟通能力和统筹能力。
考官的言外之意:
应对:
五、诗歌鉴赏 添加题型下试题
木瓜
诗经·卫风
投我以木瓜①,报之以琼琚②。匪③报也,永以为好④也!
投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!
投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也!
(《先秦诗鉴赏辞典》.上海辞书出版社,1998年12月版)
【注释】① 投:赠。木瓜:一种有香气的椭圆形的瓜,可食用。后文木桃、木李皆为果名,可食用。② 琼琚(jū):与下文的“琼瑶”、“琼玖”都泛指美丽的佩玉。③ 匪:同“非”。④ 好:爱。
8.从本诗的内容来看,应是写男女互赠信物以定情的诗;“投”字用得也非常精当,既是“扔”,又像是“送”,像无意扔去,写出了女子赠物时的9.下列说法
A.本诗采用四言,句式上形成一种跌宕有致的韵味,在吟咏时易取得声情并茂的效果。 |
B.本诗的内容和劳动的场景结合很紧密,这可以从投给“我”的东西得到应证。 |
C.“你赠给我果子,我回赠你美玉”,与“投桃报李”不同,回报的东西价值远高于受赠的东西,体现了主人公对情意的珍视。 |
D.本诗是现今传诵最广的《诗经》名篇之一,诗中生发出的成语“投木报琼” 比喻相互赠答,礼尚往来。 |
【知识点】 诗
六、文言文阅读 添加题型下试题
随园记
[清]袁枚
金陵自北门桥西行二里,得小仓山。凡称金陵之胜者,南曰雨花台,西南曰莫愁湖,北曰钟山,东曰冶城,东北曰孝陵,曰鸡鸣寺。登小仓山,诸景隆然上浮。凡江湖之大,云烟之变,非山之所有者,皆山之所有也。
康熙时,织造隋公当山之北巅,构堂皇,缭垣牖①,树之荻千章②,桂千畦,都人游者,翕然盛一时,号曰隋园,因其姓也。后三十年,余宰江宁,园倾且颓弛,其室为酒肆,舆台嚾呶③,禽鸟厌之,不肯妪伏④,百卉芜谢,春风不能花。余恻然而悲,问其值,曰三百金,购以月俸。茨墙剪园,易檐改途。随其高为置江楼;随其下为置溪亭;随其夹涧为之桥;随其湍流为之舟;随其地之隆中而欹侧也,为缀峰岫;
落成叹曰:“使吾官于此,则月一至焉;使吾居于此,则日日至焉。二者不可得兼,舍官而取园者也。”遂乞病,率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子⑧曰:“君子不必仕,不必不仕。”然则余之仕与不仕,与居兹园之久与不久,亦随之而已。夫两物之能相易者,其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园,园之奇可见矣。
己巳三月记。
(《袁枚文选》(清)袁枚著.高路明选注,作家出版社,有删减)
【注释】①构堂皇,缭垣牖:建起殿堂,砌上围墙。②荻千章:楸树千株。③舆台嚾呶:地位低贱的人叫喊吵闹。④妪伏:原指鸟孵卵,引申为栖息。⑤蓊(wěng)郁:茂盛浓密貌。⑥宦(yí)窔(yǎo):房屋的东北角与东南角。东北角设厨房。此即代指这些设施。⑦夭阏(è):此指没有改变山原来的形势。⑧苏子:宋朝大文学家苏轼。下面的引文出自苏轼《灵壁张氏园亭记》。
10.用“/”为下面句子划分停顿。(随 其 蓊 郁 而 旷 也 为 设 宧 窔
11.解释下列句中加点的词。
(1)
(2)
(3)
(4)
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)号曰隋园,因其姓也。
(2)余竟以一官易此园,园之奇可见矣。
13.作者以“随”字来命名自己园子的用意是什么?
【知识点】 袁枚(1716-1798) 山水游记类
七、现代文阅读 添加题型下试题
物候现象的来临决定于哪些因素呢?
首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。
此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。
物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究A 是为了预报农时,选择播种日期。B 还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,很有参考价值,C 利用来引种植物到物候条件相同的地区,D 利用来避免或减轻害虫的侵害。中国有很大面积的山区土地可以耕种,而山区的气候、土壤对农作物的适应情况,有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展,开展山区物候观测是必要的。
(节选自《大自然的语言》)
14.下列诗句于影响物候的因素搭配A.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(纬度因素) |
B.西川有杜鹃,东川无杜鹃。(经度因素) |
C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。(高下因素) |
D.楚俗物候晚,孟冬始有霜(古今因素) |
16.请将下列词语填入第六段相应的位置。
首先 还可以 也可以 此外
A
【知识点】 事理说明文
《傅雷家书》1954年1月30日
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期,这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错。
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
(节选自《傅雷家书》,译林出版社,2018年2月第1版,有删改)
17.请18.文中画线句子换成“现实却给你证明,我是对的。”是否合适?请加以分析
19.下面哪一句最能反映傅雷关于两代人应建立的关系的观点。( )
A.你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。 |
B.孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。 |
C.儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢? |
D.没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。 |
【知识点】 散文 傅雷(1908-1966)
八、作文 添加题型下试题
题目:在这个 的春天里
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③不少于600字;④不得出现真实的地名、校名、人名。
【知识点】 成长与人生
试卷分析
试卷题型(共 12题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、字词书写 | |||
1 | 0.94 | 字形 | |
二、名句名篇默写 | |||
2 | 0.94 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
三、选择题 | |||
3 | 0.94 | 字音 | |
4 | 0.94 | 字形 | |
5 | 0.94 | 病句辨析与修改 | |
6 | 0.94 | 文学常识综合 | |
四、语言表达 | |||
7 | 0.94 | 准确、鲜明、生动 | |
五、诗歌鉴赏 | |||
8-9 | 0.65 | 诗 | |
六、文言文阅读 | |||
10-13 | 0.65 | 袁枚(1716-1798) 山水游记类 | |
七、现代文阅读 | |||
14-16 | 0.65 | 事理说明文 | |
17-20 | 0.65 | 散文 傅雷(1908-1966) | |
八、作文 | |||
21 | 0.65 | 成长与人生 |