武汉市黄陂区部分学校2019-2020学年九年级9月月考语文试题
湖北
九年级
阶段练习
2019-10-26
266次
整体难度:
容易
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏
一、选择题 添加题型下试题
A.妖 |
B.滔 |
C.鲜 |
D. |
《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼于公元1076年(宋神宗熙宁九年)中秋在密州所作。这首词以月起兴,围绕中秋明月展开想象和思考,把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中。词作上片 执著人生,下片表现善处人生。望月怀远,情与景融,境与思偕,思想深刻而境界 。东坡的“把酒问月”,触发了读者对人生的思考,能使人越吟越有味, 回味无穷。
A.反应 高超 以至 | B.反映 高逸 以至 |
C.反映 高超 以致 | D.反应 高逸 以致 |
A.悟透中美双方存在的巨大利益交集,从根本上认清经贸合作的本质是互利双赢,才能踏踏实实在平等和相互尊重基础上通过磋商解决经贸问题。 |
B.美国作家赛珍珠的诺贝尔奖获奖演说《中国小说》,以中国古代小说的发展史作为主要内容。她评价《水浒传》是“中国生活伟大的社会文献”。 |
C.在8月31日暑期档最后一天,国产动画《哪吒》票房超过《流浪地球》,达到46.79亿元,跻身中国影史票房榜亚军位置,仅次于《战狼2》。 |
D.香港司法机关根据全国人大常委会释法所明确的法律依据,正确处理有关案件,符合法治原则,是构成香港基本法和香港有关法律得到正确实施的重要措施。 |
【知识点】 病句辨析与修改
A.大数据、人工智能等技术的实现,可以捕捉到用户心情,体温的变化,为用户提供更加个性化的服务。 |
B.武汉市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。 |
C.9月3日是中国抗日战争纪念日,也是世界反法西斯战争胜利纪念日,是所有中国人都必须铭记的日子。 |
D.把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,这样的人一定拥有勃勃生机和巨大的潜能。 |
【知识点】 标点符号
二、现代文阅读 添加题型下试题
古代山岳崇拜与五岳信仰
①古代中国人对山岳有一种神秘感,《说文解字》解释“山”字说:“山,宣也。谓能宣散气、生万物也,有石而高。”有研究表明,世界上几乎所有民族都存在对山岳的崇拜。人类社会早期崇拜山岳的主要原因有两点。一是很多山岳高大雄伟、深山险阻,又有奇禽异兽栖息于内,具有人难以接近的神秘性。这样的山峰,常会被古人看作神灵居所,或具有神力,或是通往上天的通路而受到崇拜。二是由山峰奇特的形状和山中特殊的物产等自然条件引发人们对山岳的联想,幻想山岳是某种神灵的化身,或者是有某种神灵在守护、管理着山中的奇珍异宝。总体而言,是山岳本身奇特的自然条件吸引着古人对山岳产生崇拜,进而祭祀山岳。
②古代中国人很早便对山岳进行祭祀,由于山岳是古代中国人得到生活资料的地方,人们便认为山岳能产出万物,是生命的原动力,具有灵性。每当发生洪水、旱灾、瘟疫的时候,人们认为那些灾祸是山川之神在作崇,便到山川之神那里去祷告、祈求。这样,古代中国人便把山岳视为有神秘“灵能”的东西,即所谓“神”了。
③中国人谈及山岳风光,必称“三山五岳”,“三山”乃是上古传说中神仙居住的地方,“五岳”则是中华大地五座名山的总称,即东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。除引人入胜的优美自然风光,五岳还承载着丰厚的文化内涵。在古代中国,五岳是国家疆域的象征,是帝王举行受命于天、拥有天下象征的封禅圣地。自然风光与人文内涵的相得益彰,使得五岳成为中国人膜拜的圣山。五岳信仰来源于古代中国的山岳信仰,据《礼记·王制》记载,上古舜帝时天子已经对五岳进行祭祀。考虑到当时的交通情况,这极可能是后人根据西周之后天子祭祀山神情况创造出来的传说,不可信以为真,但表明对五岳的尊崇由来已久。
④五岳原本只是中国众多名山大川中的几座著名山岳,在经历了漫长的演变过程后,最终成为中国人心目中的山岳崇拜代表。据考古资料显示,殷人卜辞中已经出现了华山、嵩山的记载。秦始皇统一六国后,对境内山川祭祀进行了一番整理,将五岳等众多山岳一并作为“名山川”纳入官方祭祀行列,此举标志着五岳由区域性名山转变为全国性名山。西汉宣帝神爵元年诏曰:“东岳泰山于博,中岳泰室于嵩高,南岳潜山于用灊,西岳华山于华阴,北岳常山于上曲阳”,至此,五岳从众多名山川中脱颖而出,以山岳代表身份享受国家高规格的祭祀待遇。需要说明的是,此时的南岳并非今日的衡山,而是霍山(即安徽天柱山),北岳并非今日的恒山,而是河北曲阳的大茅山。
⑤中国古代帝王相信五岳不仅仅是五座名山,还与国家政权命运兴衰紧密联系在一起,他们满怀虔诚对五岳进行祭祀,目的就是为了保佑江山社稷万年永固。
5.下列关于古人崇拜祭祀山岳的原因,表述不正确的一项是( )A.人们认为山岳能出产万物,可以给人们提供吃、穿、用等各种生活资料,是生命的原动力,具有灵性。 |
B.古人视山岳为“神”,认为它具有“灵能”,庇佑保护了人类不受洪水、旱灾、疠疫等灾祸的侵害。 |
C.高大险峻、禽兽栖息的山峰,神秘莫测,常会被人看作神灵居所,或具有神力,或是通往上天的道路。 |
D.山峰的自然条件,让人们把山岳想象成神灵的化身,或者是有某种神灵在守护、管理着山中的珍宝。 |
A.五岳信仰来源于古代中国的山岳信仰,上古舜帝时天子对五岳进行祭祀的事实,证明了我国对五岳的尊崇从秦汉就开始了。 |
B.五岳是中华大地五座名山的总称,自然风光优美,文化内涵丰厚,是古代中国人心目中的山岳崇拜代表。 |
C.在古代中国,五岳是众多名山大川中的五座著名山岳,是国家疆域的象征,是中国人膜拜的圣山,是帝王封禅的圣地。 |
D.殷人卜辞中出现了华山、嵩山的记载,秦始皇统一六国后,将五岳纳入官方祭祀行列,才使五岳成为全国性名山。 |
A.古人通过丰富的想象赋予了山岳各种神异的特点,并且融入了情感因素,对山岳的崇拜与祭祀,寄托了人们的理想、愿望。 |
B.古代中国人很早便对山岳进行祭祀,是由于生产力水平低下,物质生活依赖于山岳,面对自然灾害无能为力,又心存恐惧。 |
C.五岳具体指哪五座山,历史上的说法一直都很固定,即东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。 |
D.五岳享受国家高规格的祭祀待遇,是因为中国古代帝王认为五岳与国家政权的兴衰紧密联系,能使自己的统治万年永固。 |
【知识点】 散文
三、文言文阅读 添加题型下试题
陈幼学,字志行,无锡人。万历十七年进士,授确山知县。政务惠民,积粟二千石以备荒,垦荒田八百余顷。给贫民牛五百余头,核黄河退地百三十余顷以赋民。
布政使刘浑成弟烂成,助妾杀妻,治如律。行太仆卿陈耀文家人犯法,立捕治之。汝宁知府丘度虑幼学得祸。言于抚按,调中牟。秋成时,飞蝗蔽天。幼学率民捕蝗,得千三百余石,乃不为灾。县故土城,卑且圮。给饥民粟,俾修筑,工成,民不知役。
迁湖州知府,甫至,即捕杀豪恶奴。有施敏者士族子,杨升者人奴也,横行郡中。幼学执敏置诸狱。淫雨连月,禾尽死。幼学大举荒政,活饥民三十四万有奇。御史将荐之,征其治行,推官阎世科列上三十六事,御史以闻。诏加接察副使,仍视郡事。
幼学年已七十,其母尚在,遂以终养归。母卒,不复出。天启三年,起南京光禄少卿,改太常少卿,俱不赴。明年卒,年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。
8.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )A.立捕 |
B. |
C.御史以 |
D.飞蝗 |
幼学疏为河者五十七,为渠者百三十九,俱引入小清河,民大获利
A.幼学疏为河者/五十七/为渠者/百三十九/俱引入/小清河民大获利 |
B.幼学疏为/河者五十七/为渠者百/三十九俱引/入小清河民大获利 |
C.幼学疏/为河者五十七/为渠者百三十九/俱引入小清河/民大获利 |
D.幼学疏为河者五十七/为渠者百三十九/俱引入小清河/民大获利 |
A.陈幼学不结交权贵,尽管他的儿子为他争辩,最终还是被权贵上报给朝廷。 |
B.陈幼学担任确山知县时,致力于施惠百姓,积粟米二千石以备荒年,垦荒田八百多顷。 |
C.陈幼学任职中牟期间,率领百姓捕捉蝗虫,捉到一千三百多石,中牟最终没有出现蝗灾。 |
D.陈幼学勤政爱民、秉公执法、孝顺母亲,去世后,中牟、湖州两地百姓为他立祠祭祀。 |
淫雨连月,禾尽死。幼学大举荒政,活饥民三十四万有奇。
【知识点】 人物传记类
四、名句名篇默写 添加题型下试题
五、现代文阅读 添加题型下试题
别让果实长成诱惑
①她是个懂情调的人,因为爱梨花的白,她让丈夫在院子里种了一棵梨树。梨树还来不及开花的时候,丈夫就去了国外。再后来,梨树花开花落,果青果黄,已长成了小区里的风景。她却只能守着梨树守着相思过日子。每年梨树的果子还没成熟的时候,就已经引得四邻的孩子目光艳美。于是,不时有小脑袋在墙外打探。
②她是个善良的人,明白小孩子的心思,明白他们心里和嘴里的那份馋。所以,她会主动给孩子机会,有孩子趴在围墙上探头探脑的时候,她就会回到屋里去。她家的围墙不高,孩子们费不了多少力气就可以爬上来,站在围墙上,就可以够得着树上的果实。她会躲在屋里看孩学们偷摘果子而发笑,孩子们的得逞,也是她心里的一份满足和快乐。再后来,面对孩子探头探脑的举动,她甚至故意敞开了院门。可冬春时节,当她看不见孩子们身影的时候,思念的烦闷和寂寞就又会袭上地的心头。
③梨树上的果子没有哪一个能真正等到成熟就都告慰了孩子们的馋劲。孩子们喜欢她的大度,大人们喜欢她的善良。
④但终于还是出了事。有个孩子贪恋树顶上的一枚果子,爬上了树,结果掉了下来,折了腿。孩子在医院里躺了好些日子才康复,一出院,孩子的父亲就提斧子径直来到她家,要砍掉她的梨树,说留着这棵梨树终是祸害,不定谁家的孩子又会从树上掉下来。她觉得他这样做有些无理,四邻更是觉得他太过蛮横,自己的孩子贪嘴受了伤,怎么反倒怪起了别人。在人们的指责声中,他抡起的斧子落不下去,悻悻地作罢。
⑤这件事使她觉得很无趣,便生了去国外与丈夫团聚的念头,于是办了签证变卖房产。哪知道第一个跑来要买她房子的,竟是那个要砍掉她的梨树的男人。
⑥于是房子易了主,院子里的梨树便有了新的主人。新主人还是不容梨树存活,搬来的第一天就要将树砍倒,但被邻居们劝住了。他们说,这棵梨树已长成了小区里的风景,大家习惯了看。
⑦要不要砍倒这棵树,他犹豫了一阵,还是听了大家的劝,扔了斧子,放梨树一条生路。自此,梨树仍在院子里开花、结果,仍有四邻的孩子在围墙外打探,艳羡是枝头的果实。但他却不容孩子们打这些果子的主意。他一发现有孩子在围墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子,就高声呵斥,他甚至买了防护网安在围墙的上头。这样,一树的果实被在了围墙里,谁也够不着。孩子们都说他吝啬,邻居们也认为他太小家子气,不就几个梨吗,何必这样宝贝着。
⑧转眼就是秋凉,一树的梨黄澄澄。他架了梯子,一个个摘下来,摘了一箩筐,又拆去了墙上的防护网。他将那些梨分装在许多塑料袋里,然后,一家一家地送,让四邻品尝。大家都说,原来这树上的梨不是酸的,原来会有这么甜。
⑨自此,梨树在院子里年复一年地生长,年复一年地开花结果。围墙上的防护网也是安了拆,拆了安。没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而摔伤。每一年的秋熟季节,小区里的人们都能品尝到那一树果实的甘甜。他说,他这样做,只是为了不让那一树果实长成诱惑,邻居们消除了对他的误解,终于理解了他的良苦用心。
⑩他原来是想砍掉那棵树的,他觉得,他孩子的受伤,是梨树的过错。但后来他想通了,梨树并没有过错,错的是梨树的主人。它过去的主人是善良的,任由孩子们采摘果子,但恰恰如此,让那一树果实,成为了一树的诱惑,诱使孩子们学会了以不正当的手段获得,诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险。
(11)成熟的果实是甜的,但诱惑的果实却是酸涩的。
13.阅读文章②—⑦段,梨树的“旧、新主人”对待馋羡梨子的孩子有怎样不同的做法?14.根据文章内容,回答文中划线句子“他为什么会犹豫了一阵”?
15.阅读第⑨段,回答“他的良苦用心”指的是什么?
16.结合文章内容,谈谈对文章最后一段内容的理解。
【知识点】 小说
六、选择题 添加题型下试题
A.《行路难》(其一)用现实主义的笔法抒写了作者不同寻常的人生追求。 |
B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》通过“闻笛赋”“烂柯人”等意象表现出诗人难以平静的心绪。 |
C.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。 |
D.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”表现了词人由心中有所郁结到心胸开阔,作达观之想的心理变化。 |
【知识点】 文学常识综合
七、综合性学习 添加题型下试题
试卷分析
试卷题型(共 10题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 易误读常见字 常见易错字 | |
2 | 0.94 | 一般词语 词义辨析 | |
3 | 0.94 | 病句辨析与修改 | |
4 | 0.94 | 标点符号 | |
17 | 0.94 | 文学常识综合 | |
二、现代文阅读 | |||
5-7 | 0.65 | 散文 | |
13-16 | 0.65 | 小说 | |
三、文言文阅读 | |||
8-11 | 0.65 | 人物传记类 | |
四、名句名篇默写 | |||
12 | 0.94 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
五、综合性学习 | |||
18 | 0.65 | 文段综合 准确、鲜明、生动 |